本文關鍵詞：漢英語調節(jié)奏對比研究

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【摘要】：一種語言的語調實際上反映了某種穩(wěn)態(tài)性文化編碼,具有特定的社會文化規(guī)約關系。而不同文化環(huán)境又使得外語語調學習明顯受母語語調的影響。本文借助語音飾演的方式對我國英語專業(yè)學習者的英語語調運用模式進行研究,以便讓英語學習者能更好的掌握英語語調的話語交際功能,提高話語交際的效果。 在語言學中,聲調語調的研究一般主要從語音學的三個方面著手：(1)發(fā)音特征的描述；(2)物理特征；(3)聽覺反應。在過去的幾百年里語言學家已經嘗試多種方法對英語和漢語語音分別進行了描述、分析和研究,并取得了一些研究成果。但是這些研究僅限于對漢語的聲調和英語的語調的分別論述；也有些研究是針對英漢語音進行的對比分析,但是卻將他們的聲調和語調概念相混淆,以至于直接把英語的語調與漢語的聲調進行對比分析。 本文通過對比分析在中文和英語中出現(xiàn)的聲調,節(jié)奏和音調的相關特征和影響因素,并附上相關典型的事例佐助解釋說明,得出以下兩個結論：(1)中文是一種典型的聲調語言,而雖然聲調也出現(xiàn)在英語當中,但對它的發(fā)音及意思變化并不大；(2)音調普遍存在于中文和英語當中,這兩種語言在音調的基本形式和功能方面有一些相似之處,但差異還是更為顯著。 英語母語漢語學習者學習漢語時普遍存在“洋腔洋凋”的現(xiàn)象。其原因是受到母語語調的負遷移作用。本文通過對比英語語調和漢語語調的對比研究,旨在提高中文或者英文語言學習者對語言本身語音特征的關注意識,從而更好的把握好各種語音自身的典型特征,在各種交流和對話中做到游刃有余,避免誤會的產生。
【學位授予單位】：長江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H116.4;H311

【參考文獻】

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本文編號：1249168