本文關(guān)鍵詞：泰國學生習得否定副詞“不”、“沒（有）”的偏誤分析

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【摘要】：否定副詞“不”和“沒（有）”在漢語的否定副詞中使用頻率較高，雖都屬于否定副詞，但是在語法分工上各有不同,而泰語“”是泰語最常用的否定詞，它幾乎涵蓋了絕大部分的否定副詞的用法。母語為泰語的學生在習得漢語否定詞過程中，找不到與其母語對等翻譯，因此，，這種情況給留學生在習得漢語否定副詞時帶來很大的難度。 本文基于前人的研究成果，通過收集資料，整理歸類，來研究泰國學生習得否定副詞“不”“沒（有）”的相關(guān)偏誤問題，并分析偏誤的成因，以便于減少類似偏誤的產(chǎn)生。本文主要包括五部分。 第一部分主要介紹選題緣由、選題意義及研究內(nèi)容。第二部分是研究綜述，本章分別從否定副詞“不”、“沒（有）”的本體研究現(xiàn)狀、留學生習得否定詞狀況及關(guān)于泰語否定詞的研究概況三方面入手，對前人的文獻進行總結(jié)。第三部分是對泰國學生習得漢語否定副詞“不”和“沒（有）”的偏誤進行分析，整理后發(fā)現(xiàn)，泰國學生在否定副詞“不”上出現(xiàn)的偏誤要多于否定副詞“沒（有）”其中有關(guān)“不”的偏誤共有11類，有關(guān)“沒（有）”的偏誤共有10類，最后對語料進行歸類整理，再進行分析，找出引起偏誤的原因。第四部分是偏誤成因及教學建議，本章主要從目的語負遷移和母語負遷移兩方面介紹偏誤的成因，并從副詞本身的研究、對教師和教材的要求三方面提出教學建議。第五部分是結(jié)語。
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195

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本文編號：1212683