本文關(guān)鍵詞：基于二語認(rèn)知視角的詞典需求分析與多維釋義研究——兼談《新理念英漢雙解活用詞典》的釋義特征

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【摘要】：本研究在大規(guī)模用戶調(diào)查的基礎(chǔ)上,對現(xiàn)有英語學(xué)習(xí)詞典存在的問題、中國二語學(xué)習(xí)者的詞典需求等進(jìn)行了分析。研究結(jié)合二語習(xí)得理論和二語學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點,提出了基于構(gòu)式的意義驅(qū)動多維釋義的新理念,并對這種釋義模式的構(gòu)建理據(jù)、結(jié)構(gòu)特點和用戶接受度等進(jìn)行了闡釋,說明建立在原型交際模式或語義框架之上的雙解釋義方法更適合中國二語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求。
【作者單位】： 廣東外語外貿(mào)大學(xué)詞典學(xué)研究中心、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心;
【基金】：教育部社科規(guī)劃項目“二語習(xí)得理論與新一代英漢學(xué)習(xí)詞典理論框架的研究”(編號09YJA740027)的資助 上海外語教育出版社的支持
【分類號】：H030
【正文快照】： 1.引言詞典與教師、教材共同構(gòu)成二語學(xué)習(xí)的三大要素。學(xué)習(xí)英語離不開英語詞典,一部好的詞典可以起到良師作用(李蔭華2004;劉潤清2010)。國外有學(xué)者(Knight 1994;GrabeStoller1997)針對二語學(xué)習(xí)者已做過詞典使用效果調(diào)查,結(jié)果表明詞典是外語學(xué)習(xí)的有效工具,不但能促進(jìn)詞匯記

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本文編號：1202711