發(fā)布時(shí)間：2017-11-15 22:24

  本文關(guān)鍵詞：外國留學(xué)生“反而”使用情況考察及教學(xué)策略

  更多相關(guān)文章： 反而 預(yù)期 偏誤 教學(xué)策略

【摘要】：本文討論副詞"反而"的語法特點(diǎn)、句式規(guī)律,指出"反而"句的成句條件是"前段預(yù)期+后段結(jié)果",在預(yù)期的基礎(chǔ)上提出相反或相對(duì)的結(jié)果,后段結(jié)果是話題表達(dá)的焦點(diǎn)。其基本句式是四段式,常態(tài)句式表現(xiàn)為三段式或二段式。在此基礎(chǔ)上分析、歸納留學(xué)生使用"反而"的偏誤類型及偏誤的原因,最終提出相應(yīng)的教學(xué)策略。
【作者單位】： 北京語言大學(xué)漢語進(jìn)修學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195.1
【正文快照】： §0引言本文討論副詞“反而”的語法特點(diǎn)、句式規(guī)律、外國留學(xué)生使用“反而”產(chǎn)生的偏誤以及對(duì)外漢語教學(xué)中的教學(xué)策略。通過對(duì)452名外國留學(xué)生使用“反而”的用例進(jìn)行歸類、頻次統(tǒng)計(jì)和分析,總結(jié)出產(chǎn)生偏誤的原因,并與漢語母語者的使用情況進(jìn)行對(duì)比,提出相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。本文

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 朱娟;;語氣副詞“反而”探微[J];大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

2 賈光茂;杜英;;漢語“語塊”的結(jié)構(gòu)與功能研究[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

3 王還;;對(duì)外漢語教學(xué):漢語內(nèi)部規(guī)律的試金石——以“反而”為例[J];世界漢語教學(xué);1994年01期

4 羅海輝;;“反而”與“卻”的對(duì)比分析[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

5 蔣葉紅;;“反而”的語義分析[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2007年02期

6 王曉慧;;“反而”的意義用法分析及教學(xué)策略探討[J];語文學(xué)刊;2009年19期

7 吳春仙!100083;“反而”句的語義邏輯分析[J];語言教學(xué)與研究;2001年04期

8 魯健驥;外國人學(xué)漢語的語法偏誤分析[J];語言教學(xué)與研究;1994年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張德歲;;“V+Num+是+Num”構(gòu)式初探[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

2 周有斌;“不是A,就是B”句表述對(duì)象的數(shù)量及作用[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

3 李國慶;現(xiàn)代漢語的“不是P,也是Q”復(fù)句[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

4 孔燕;;說“蠻”與“罔”[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年08期

5 汪穎;;三個(gè)平面語法理論與對(duì)外漢語語法教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年05期

6 賴瑋;李丹;;試論“不論(是)……和”在單句中的功能[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年08期

7 胡靜敏;;程度副詞“非�！迸c“格外”辨析[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年11期

8 李智;;基于語料庫統(tǒng)計(jì)分析留學(xué)生助詞“著”的偏誤分析[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年12期

9 闞潔;;《三遂平妖傳》因果復(fù)句研究[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

10 何貞慧;朱樂紅;;漢語存現(xiàn)句的界定分類及其在對(duì)外漢語教學(xué)中的作用[J];遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào);2010年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭銳;;語義等值和漢語虛詞的意義分析[A];和諧社會(huì)：社會(huì)公正與風(fēng)險(xiǎn)管理——2005學(xué)術(shù)前沿論壇論文集（下卷）[C];2005年

2 韓玉華;;香港考生在PSC“說話”中常見的語法偏誤分析[A];第二屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 湯曉林;;語氣副詞“一旦”及其教學(xué)[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

4 劉稟誠;;“我A我B(我C/我D)”標(biāo)題格式[A];江西省語言學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

5 唐永明;王小捷;文娟;;基于關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句語言模型[A];第三屆中國智能計(jì)算大會(huì)論文集[C];2009年

6 胡金柱;沈威;杜超華;;基于規(guī)則的復(fù)句中的關(guān)系詞標(biāo)注探討[A];第三屆學(xué)生計(jì)算語言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2006年

7 杜超華;沈威;姚雙云;;基于復(fù)句語料庫的分詞系統(tǒng)的研究[A];第三屆學(xué)生計(jì)算語言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2006年

8 胡金柱;沈威;杜超華;羅進(jìn)軍;;基于渡越矩陣的復(fù)句關(guān)系詞自動(dòng)標(biāo)注初探[A];第三屆學(xué)生計(jì)算語言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2006年

9 張運(yùn)良;;“不是”的用法及自動(dòng)處理研究[A];第三屆學(xué)生計(jì)算語言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2006年

10 俞士汶;朱學(xué)鋒;劉云;;面向自然語言理解的漢語虛詞研究[A];民族語言文字信息技術(shù)研究——第十一屆全國民族語言文字信息學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐樹華;有些隱喻為什么不可能[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 吳善子;漢韓反詰語氣副詞對(duì)比研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

3 劉春蘭;《訓(xùn)世評(píng)話》語法研究[D];南開大學(xué);2010年

4 李青;現(xiàn)代漢語把字句主觀性研究[D];吉林大學(xué);2011年

5 馮煒;《唐律疏議》問答體疏證研究[D];吉林大學(xué);2011年

6 王欣;漢日否定表達(dá)對(duì)比研究[D];吉林大學(xué);2011年

7 高蕓;從SDRT的視角探析漢語話語結(jié)構(gòu)的修辭格式[D];西南大學(xué);2011年

8 舒江波;面向中文信息處理的復(fù)句關(guān)系詞自動(dòng)標(biāo)識(shí)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

9 向二蘭;漢英助動(dòng)詞句法比較研究[D];華中師范大學(xué);2011年

10 林新宇;漢語和韓國語話題句對(duì)比研究[D];中央民族大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓曉旭;《史記》時(shí)間詞語研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 謝亮亮;俄語原因意義的表達(dá)及與漢語的對(duì)比研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 汪姣;俄語讓步意義的表達(dá)及與漢語的對(duì)比研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 魏春妮;“一樣”結(jié)構(gòu)的語義研究[D];湘潭大學(xué);2010年

5 龔晶晶;“比N還N”格式探析[D];湘潭大學(xué);2010年

6 鄔述法;《九章算術(shù)》虛詞研究[D];江西師范大學(xué);2010年

7 李佳;印尼留學(xué)生11類有標(biāo)轉(zhuǎn)折復(fù)句習(xí)得順序研究[D];江西師范大學(xué);2010年

8 肖艷;中高級(jí)階段越南學(xué)生漢語常用篇章銜接手段偏誤分析[D];廣西民族大學(xué);2010年

9 唐文成;越南學(xué)生漢語“是……的”句式的習(xí)得研究[D];廣西民族大學(xué);2010年

10 白克寧;越南留學(xué)生漢語趨向補(bǔ)語習(xí)得研究[D];廣西民族大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉正光;慣用語在第二語言習(xí)得中的作用與意義研究[J];湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

2 周健;;語塊在對(duì)外漢語教學(xué)中的價(jià)值與作用[J];暨南學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

3 吳靜,王瑞東;詞塊——英語教學(xué)有待開發(fā)的資源[J];山東外語教學(xué);2002年03期

4 王還;;對(duì)外漢語教學(xué):漢語內(nèi)部規(guī)律的試金石——以“反而”為例[J];世界漢語教學(xué);1994年01期

5 馬真;;關(guān)于“反而”的語法意義[J];世界漢語教學(xué);1994年01期

6 王改燕;從認(rèn)知心理學(xué)角度看語言輸出過程[J];外語教學(xué);2005年02期

7 丁言仁,戚焱;背誦課文在英語學(xué)習(xí)中的作用[J];外語界;2001年05期

8 宋德生;組塊效應(yīng)及其對(duì)外語教學(xué)的啟示[J];外語與外語教學(xué);2002年09期

9 王立非;張大鳳;;國外二語預(yù)制語塊習(xí)得研究的方法進(jìn)展與啟示[J];外語與外語教學(xué);2006年05期

10 齊滬揚(yáng);有關(guān)類固定短語的問題[J];修辭學(xué)習(xí);2001年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王海艷;馬云靜;;對(duì)外漢語教學(xué)中單音形容詞的教學(xué)策略[J];山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào);2010年S2期

2 楊華梅;;維吾爾族學(xué)生誤用漢語介詞“對(duì)”的教學(xué)策略芻議[J];科教文匯(上旬刊);2007年10期

3 吳泓;;留學(xué)生作文偏誤個(gè)案分析及教學(xué)策略[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2009年12期

4 許惠敏;;淺析留學(xué)生作文中出現(xiàn)的偏誤現(xiàn)象[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年07期

5 許艷艷;;泰國人學(xué)漢語的語音難點(diǎn)及教學(xué)策略[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

6 戴冰;;對(duì)外漢語教學(xué)中的聲調(diào)問題[J];青年文學(xué)家;2011年04期

7 宋益丹;;對(duì)外漢語聲調(diào)教學(xué)策略探索[J];語言教學(xué)與研究;2009年03期

8 宋珉映;;關(guān)于韓國學(xué)生習(xí)得“還”的幾點(diǎn)思考:從母語的干擾談起[J];黑龍江民族叢刊;2010年05期

9 王曉慧;;“反而”的意義用法分析及教學(xué)策略探討[J];語文學(xué)刊;2009年19期

10 羅曉杰,孫琳;偏誤理論與二語習(xí)得[J];外語學(xué)刊;2003年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉善濤;李敏;;基于信息庫的新詞詞匯共性分析與教學(xué)策略研究[A];中國計(jì)算語言學(xué)研究前沿進(jìn)展（2009-2011）[C];2011年

2 李順琴;;漢語顏色詞的教學(xué)策略[A];中國英漢語比較研究會(huì)第八次全國學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年

3 許娜;;對(duì)外漢語教學(xué)中的顏色詞[A];江西省語言學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

4 王潔;宋柔;;HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫偏誤標(biāo)注方法研究[A];第四屆全國學(xué)生計(jì)算語言學(xué)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

5 邊衛(wèi)花;曹文;;日本人產(chǎn)生普通話r聲母和l聲母的音值考察[A];第九屆全國人機(jī)語音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

6 阮朝輝;;應(yīng)用文教學(xué)策略簡論[A];貴州寫作學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文文集[C];2002年

7 劉淑蓮;;財(cái)務(wù)管理雙語教學(xué)理念、目標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐探索[A];中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

8 彭媛;;對(duì)外漢語量詞教學(xué)探索——以量詞“串”為例[A];中國英漢語比較研究會(huì)第八次全國學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年

9 張巍;;普通話水平測試中出現(xiàn)的逆序詞現(xiàn)象研究[A];第四屆全國普通話培訓(xùn)測試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

10 彭娟;;視聽說課程的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 荷蘭丹華文化教育中心教師 李戈平;關(guān)于漢語拼音的教學(xué)體會(huì)[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2007年

2 柴葳;首個(gè)政府間合作海外漢語教師培訓(xùn)中心建立[N];中國教育報(bào);2008年

3 記者 蘇軍;對(duì)外漢語教學(xué)存在師資缺口[N];文匯報(bào);2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 元蓮仙;漢韓語言對(duì)比研究及在對(duì)韓漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D];南開大學(xué);2010年

2 李菡幽;基于學(xué)習(xí)策略的漢語作為第二語言語法偏誤研究[D];福建師范大學(xué);2011年

3 林美淑;對(duì)韓漢語教學(xué)離合詞研究[D];山東大學(xué);2005年

4 李琳;外國學(xué)生習(xí)得漢語語氣副詞調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 楊彬;話題鏈語篇構(gòu)建機(jī)制的多角度研究[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

6 陳晨;留學(xué)生漢語體標(biāo)記習(xí)得的實(shí)證研究[D];中央民族大學(xué);2010年

7 李芳蘭;現(xiàn)代漢語語義韻的理論探索與習(xí)得研究[D];中央民族大學(xué);2011年

8 丁銀貞;韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語法的困難和對(duì)策[D];華東師范大學(xué);2010年

9 榮維東;寫作課程范式研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 朱志平;漢語雙音詞的屬性測查與漢語第二語言教學(xué)[D];北京師范大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李蓉若;初級(jí)階段非洲留學(xué)生漢字偏誤分析及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2011年

2 劉鴻雁;基于語料庫的日本留學(xué)生單音形容詞習(xí)得偏誤研究[D];河北大學(xué);2011年

3 張園;HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫中留學(xué)生使用“還是”偏誤研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 梁恩正;“看”、“見”對(duì)N的語義選擇及二語習(xí)得中的偏誤研究[D];華中師范大學(xué);2011年

5 柳俊琳;母語為粵語的普通話學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)偏誤研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 唐文成;越南學(xué)生漢語“是……的”句式的習(xí)得研究[D];廣西民族大學(xué);2010年

7 祿麗華;“不管……都”的偏誤及其教學(xué)策略[D];南京師范大學(xué);2011年

8 李靜;高等職業(yè)技術(shù)院�！皯�(yīng)用寫作”教學(xué)策略研究[D];西南大學(xué);2008年

9 王帥;俄羅斯留學(xué)生的漢字學(xué)習(xí)情況偏誤情況調(diào)查報(bào)告[D];黑龍江大學(xué);2011年

10 王莉;民族學(xué)生漢語簡單趨向補(bǔ)語習(xí)得研究[D];新疆大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1191371