本文關(guān)鍵詞：新形勢(shì)下的本科口譯教學(xué)

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【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)不斷全球化,社會(huì)對(duì)口譯人才的需求越來(lái)越大,為了滿足這一需求,越來(lái)越多的高等院校設(shè)立了翻譯本科專業(yè),并(或)設(shè)立了翻譯碩士專業(yè)(MTI),成為口譯人才培養(yǎng)的主力軍,翻譯人才的培養(yǎng)日趨職業(yè)化,在這種形勢(shì)下,英語(yǔ)專業(yè)本科口譯教學(xué)就成為口譯人才培養(yǎng)的初級(jí)階段。本文明確了英語(yǔ)專業(yè)本科口譯教學(xué)的定位和目標(biāo),并從開課前相關(guān)課程準(zhǔn)備、教師與教材、教學(xué)內(nèi)容和方法及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等要素探討本科口譯教學(xué)模式。
【作者單位】： 東北大學(xué)秦皇島分校;
【分類號(hào)】：H059-4;G642
【正文快照】： ^2013年暑期全國(guó)高等院校翻譯專業(yè)師資培訓(xùn)巳經(jīng)落下了帷幕,每個(gè)人都帶著不同的收獲和感想回到各自的工作崗位,必將把學(xué)到的精髓應(yīng)用于不同層次的翻譯教學(xué)之中。本文作者繼2006年以前三次參加這一培訓(xùn)后,今年又參加了口譯教學(xué)與研究的培訓(xùn)。作為一名教授本科口譯課程的教師和

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6 夏s，

本文編號(hào)：1143531