發(fā)布時間：2017-11-04 16:32

  本文關(guān)鍵詞：高校外語教師專業(yè)發(fā)展的制約因素及對策:一項個案調(diào)查報告

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【摘要】：本文探討高校外語教師專業(yè)發(fā)展的制約因素及相關(guān)對策建議,探討一項基于某重點院校外國語學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,特別是教師專業(yè)認同度的個案調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)制約這些教師專業(yè)發(fā)展的主要因素是(1)日常教學(xué)負荷與科研投入之間的矛盾,表現(xiàn)為時間和心理空間壓力大;(2)不太令人滿意的專業(yè)發(fā)展條件與社會、學(xué)校以及學(xué)生對教師日益高漲的期望和要求之間的差距所帶來的壓力;(3)自覺教育教學(xué)理論知識和科研方法的欠缺為進一步提升專業(yè)水平帶來的困難。在分析這些因素的基礎(chǔ)上,筆者提出了一些對策和建議。
【作者單位】： 北京外國語大學(xué);
【分類號】：G645.1;H09
【正文快照】： 1引言教師是影響學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、決定教育成敗的關(guān)鍵因素。教師專業(yè)發(fā)展(teacherprofessional development)是提高教師素質(zhì)、確保學(xué)生發(fā)展和教育質(zhì)量的唯一有效途徑。不同的學(xué)者用不同的方式表述教師專業(yè)發(fā)展的定義,但基本共識是:教師專業(yè)發(fā)展是教師以自主意識為動力,通過各種

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本文編號：1140231