本文關鍵詞：對外漢語口語課成績測試的思考——以首都師范大學國際文化學院為例

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【摘要】：口語成績測試可以檢查學生應用口語課所學內(nèi)容進行交際的能力,同時還可以為檢驗教學效果、改進教學方法、總結教學經(jīng)驗提供依據(jù)。因此,測試的設計非常重要。文章針對我校對外漢語口語成績測試的現(xiàn)狀及存在的問題,對初級階段口語成績測試的方法、題型、評分標準提出一些建議和構想。
【作者單位】： 首都師范大學國際文化學院;
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、引言語言測試是語言教學的一個重要組成部分,是第二語言教學總體設計的一個重要環(huán)節(jié)。按其用途來說,語言測試包括了學能測試、成績測試和水平測試。成績測試的目的是“檢查學習者在某一教學階段是否掌握了教學大綱和教材所規(guī)定的教學內(nèi)容,在學習上取得了什么成果”,[1](P.

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 陳昭玲;大型對外漢語口語成績測試的探索[J];漢語學習;1998年04期

2 王佶e，

本文編號：1138130