發(fā)布時(shí)間：2017-11-03 00:24

  本文關(guān)鍵詞：《漢語(yǔ)教科書(shū)》《基礎(chǔ)漢語(yǔ)課本》和《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》的教材趣味性比較研究

  更多相關(guān)文章： 《漢語(yǔ)教科書(shū)》 《基礎(chǔ)漢語(yǔ)課本》 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》 對(duì)外漢語(yǔ)教材 趣味性

【摘要】：半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)，尤其是近二十年來(lái)，涌現(xiàn)出了數(shù)量眾多、品種豐富的對(duì)外漢語(yǔ)教材。但與此同時(shí)，在教材的編寫(xiě)上也存在著很多問(wèn)題，尤以教材的趣味性問(wèn)題為突出，負(fù)面評(píng)價(jià)較多。而對(duì)外漢語(yǔ)教材的趣味性問(wèn)題對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)意義重大，它直接影響著我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的成效和發(fā)展前景。因此，對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教材趣味性在教材編寫(xiě)過(guò)程中的體現(xiàn)作出比較研究，有其理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 《漢語(yǔ)教科書(shū)》、《基礎(chǔ)漢語(yǔ)課本》、《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》是三部具有鮮明時(shí)代特征的成人綜合型對(duì)外漢語(yǔ)教材，在眾多的對(duì)外漢語(yǔ)教材中很有代表性。從課文趣味性、非課文趣味性、教材形式趣味性等三方面對(duì)這三部教材的教材趣味性進(jìn)行比較，可以看出，隨著時(shí)代的變化，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，盡管還存在諸多問(wèn)題，但教材編寫(xiě)者對(duì)教材趣味性的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多，對(duì)外漢語(yǔ)教材的趣味性也在日益增強(qiáng)。據(jù)此，我們對(duì)提高對(duì)外漢語(yǔ)教材的趣味性提出了十條建議。 據(jù)此，我們對(duì)提高對(duì)外漢語(yǔ)教材的趣味性提出以下建議：㈠要有“以學(xué)習(xí)者為中心”的教材編寫(xiě)概念。㈡盡量豐富課文話(huà)題的內(nèi)容。㈢盡量使課文體裁多樣化。㈣在真實(shí)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)課文內(nèi)容的故事性和文化內(nèi)涵。㈤使用活潑、風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言。㈥適當(dāng)?shù)卦谠~匯中增加一些具有中國(guó)文化特色的詞匯和新的語(yǔ)言因素。㈦盡量以直觀、簡(jiǎn)潔的公式、表格展示語(yǔ)法，減少語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)的使用。㈧練習(xí)題型新穎多樣，，內(nèi)容生動(dòng)活潑。㈨語(yǔ)、文適當(dāng)分開(kāi)，并利用圖片依源釋義。㈩封面色彩豐富，美觀大方；插圖種類(lèi)多樣，生動(dòng)有趣；版面設(shè)計(jì)活潑醒目。
【關(guān)鍵詞】：《漢語(yǔ)教科書(shū)》 《基礎(chǔ)漢語(yǔ)課本》 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》 對(duì)外漢語(yǔ)教材 趣味性
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 緒論7-17
• 1.1 選題緣由和意義7-9
• 1.2 文獻(xiàn)綜述9-16
• 1.2.1 趣味性在教材中的地位9-11
• 1.2.2 趣味性原則與其他教材編寫(xiě)原則的關(guān)系11
• 1.2.3 教材缺乏趣味性的原因11-12
• 1.2.4 實(shí)現(xiàn)教材的趣味性的方法12-16
• 1.3 趣味性的內(nèi)涵16-17
• 第2章 三部教材的選取依據(jù)及其簡(jiǎn)介17-22
• 2.1 三部教材的選取依據(jù)17-18
• 2.2 三部教材的出版情況、內(nèi)容編排方式和特點(diǎn)18-22
• 第3章 三部教材的課文趣味性比較22-38
• 3.1 課文話(huà)題趣味性比較22-24
• 3.1.1 課文話(huà)題分析22-24
• 3.1.2 課文話(huà)題趣味性比較24
• 3.2 課文體裁趣味性比較24-25
• 3.2.1 課文體裁分析24-25
• 3.2.2 課文體裁趣味性比較25
• 3.3 課文內(nèi)容趣味性比較25-33
• 3.3.1 《漢語(yǔ)教科書(shū)》的課文內(nèi)容分析25-27
• 3.3.2 《基礎(chǔ)漢語(yǔ)課本》的課文內(nèi)容分析27-30
• 3.3.3 《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》的課文內(nèi)容分析30-33
• 3.3.4 課文內(nèi)容趣味性比較33
• 3.4 課文語(yǔ)言趣味性比較33-38
• 3.4.1 課文語(yǔ)言分析33-36
• 3.4.2 課文語(yǔ)言趣味性比較36-38
• 第4章 三部教材的非課文趣味性比較38-52
• 4.1 詞匯、語(yǔ)法部分趣味性比較38-44
• 4.1.1 詞匯部分的趣味性比較38-39
• 4.1.2 語(yǔ)法部分的趣味性比較39-44
• 4.2 練習(xí)部分的趣味性比較44-50
• 4.2.1 練習(xí)趣味性分析45-49
• 4.2.2 練習(xí)趣味性比較49-50
• 4.3 漢字部分的趣味性比較50-52
• 4.3.1 漢字部分的趣味性分析50-51
• 4.3.2 漢字部分的趣味性比較51-52
• 第5章 三部教材的形式趣味性比較52-60
• 5.1 封面部分趣味性分析和比較52-53
• 5.2 插圖部分趣味性分析和比較53-58
• 5.2.1 插圖部分趣味性分析53-57
• 5.2.2 插圖部分趣味性比較57-58
• 5.3 版面設(shè)計(jì)趣味性分析和比較58-60
• 第6章 結(jié)語(yǔ)60-64
• 6.1 教材趣味性比較結(jié)論60-61
• 6.2 提高對(duì)外漢語(yǔ)教材趣味性的方法的建議61-64
• 致謝64-65
• 參考文獻(xiàn)65-66

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 李如龍;徐睿淵;;教材語(yǔ)言三議[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2007年03期

2 劉s

本文編號(hào)：1133848