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俄羅斯留學(xué)生漢字習(xí)得偏誤分析

發(fā)布時(shí)間:2017-11-01 22:28

  本文關(guān)鍵詞:俄羅斯留學(xué)生漢字習(xí)得偏誤分析


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【摘要】:隨著對(duì)俄漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展,漢字教學(xué)越來(lái)越受到重視,對(duì)俄漢字教學(xué)中對(duì)漢字偏誤的研究也越來(lái)越引起重視,本文即旨在通過(guò)對(duì)不同漢語(yǔ)水平俄羅斯留學(xué)生出現(xiàn)的漢字偏誤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,為對(duì)俄漢字教學(xué)提供一些啟示,文章選取了北京語(yǔ)言大學(xué)崔希亮教授所主持的“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”作為統(tǒng)計(jì)的語(yǔ)料來(lái)源,將所收集的81篇俄羅斯考生作文語(yǔ)料中402個(gè)漢字偏誤分為4大類(lèi)、9小類(lèi),按獲漢語(yǔ)等級(jí)證書(shū)信息進(jìn)行分級(jí)處理,并按照“未取得漢語(yǔ)水平證書(shū)、‘C’級(jí)漢語(yǔ)水平證書(shū)、‘B’級(jí)漢語(yǔ)水平證書(shū)”三類(lèi)(語(yǔ)料庫(kù)缺乏獲得“A”漢語(yǔ)水平證書(shū))進(jìn)行漢字偏誤統(tǒng)計(jì),論文將各類(lèi)漢字偏誤所占比例與漢語(yǔ)水平聯(lián)系起來(lái),既有對(duì)達(dá)到同一漢語(yǔ)水平俄羅斯留學(xué)生所出現(xiàn)漢字偏誤進(jìn)行橫向統(tǒng)計(jì)、分析,又有對(duì)不同漢語(yǔ)水平俄羅斯留學(xué)生所出現(xiàn)漢字偏誤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,揭示其中的一些聯(lián)系與規(guī)律,希望本研究,對(duì)各階段的對(duì)俄漢字教學(xué)提供借鑒,同時(shí)幫助俄羅斯留學(xué)生更好地習(xí)得漢字。
【關(guān)鍵詞】:漢字偏誤 漢語(yǔ)水平 習(xí)得
【學(xué)位授予單位】:黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類(lèi)號(hào)】:H195
【目錄】:
  • 中文摘要2-3
  • Abstract3-6
  • 緒論6-13
  • 第一章 對(duì)俄漢字教學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系13-19
  • 第一節(jié) 漢字的性質(zhì)、特點(diǎn)13-15
  • 第二節(jié) 對(duì)俄漢字教學(xué)的現(xiàn)狀15-16
  • 第三節(jié) 對(duì)俄漢字教學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系16-19
  • 一、對(duì)外漢字教學(xué)是溝通世界的橋梁16-17
  • 二、漢字教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的“重中之重”17-19
  • 第二章 俄羅斯留學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)偏誤調(diào)查及分析19-35
  • 第一節(jié) 調(diào)查對(duì)象及調(diào)查范圍狀況19-22
  • 一、調(diào)查對(duì)象及統(tǒng)計(jì)分類(lèi)19-20
  • 二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的原則20
  • 三、漢字偏誤分類(lèi)20-22
  • 第二節(jié) 按"HSK"級(jí)別對(duì)漢字偏誤類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)及分析22-26
  • 一、未獲漢語(yǔ)水平證書(shū)的俄羅斯留學(xué)生漢字偏誤情況及分析22-23
  • 二、獲得“C”級(jí)漢語(yǔ)水平證書(shū)的俄羅斯留學(xué)生漢字偏誤情況及分析23-25
  • 三、獲得“B”級(jí)漢語(yǔ)水平證書(shū)的俄羅斯留學(xué)生漢字偏誤情況及分析25-26
  • 第三節(jié) 俄羅斯留學(xué)生漢字偏誤縱向統(tǒng)計(jì)分析26-31
  • 一、俄羅斯留學(xué)生筆畫(huà)偏誤縱向的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析27-28
  • 二、俄羅斯留學(xué)生部件偏誤的縱向數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析28-29
  • 三、俄羅斯留學(xué)生整字偏誤的縱向數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析29-30
  • 四、俄羅斯留學(xué)生別字偏誤的縱向數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析30-31
  • 第四節(jié) 俄羅斯留學(xué)生書(shū)寫(xiě)偏誤原因分析31-35
  • 一、俄羅斯留學(xué)生書(shū)寫(xiě)偏誤原因的橫向分析31-32
  • 二、俄羅斯留學(xué)生漢字偏誤原因的縱向分析32-35
  • 第三章 對(duì)俄漢字教學(xué)與漢字習(xí)得的策略35-46
  • 第一節(jié) 初級(jí)階段對(duì)俄漢字教學(xué)的啟示與策略35-39
  • 一、初級(jí)階段對(duì)俄漢字教學(xué)的啟示35-36
  • 二、初級(jí)階段對(duì)俄漢字教學(xué)的策略36-39
  • 第二節(jié) 中高級(jí)階段對(duì)俄漢字教學(xué)的啟示與策略39-43
  • 一、中高級(jí)階段對(duì)俄漢字教學(xué)的啟示39-41
  • 二、中高級(jí)階段對(duì)俄漢字教學(xué)的策略41-43
  • 第三節(jié) 俄羅斯留學(xué)生漢字習(xí)得的策略43-46
  • 結(jié)語(yǔ)46-47
  • 參考文獻(xiàn)47-50
  • 附錄50-55
  • 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文55-56
  • 致謝56-57

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 呂曉玲;;漫談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的漢字教學(xué)[J];福建論壇(社科教育版);2005年S1期

3 胥宇虹;;漢字教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重中之重[J];貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

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10 于茜;;論漢字的特點(diǎn)與對(duì)外漢字教學(xué)[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2008年07期



本文編號(hào):1128827

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