本文關(guān)鍵詞：語言能力及其提升問題

  更多相關(guān)文章： 語言能力 交際能力 語言能力提升 語言障礙 國家語言能力

【摘要】：語言能力研究和提升是當(dāng)前國際科學(xué)和我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的迫切需要,如何界定語言能力學(xué)界存在很大爭議。文章首先對幾種影響較大的語言能力理論進(jìn)行綜述分析,提出科學(xué)的語言能力理論應(yīng)當(dāng)具備的特點,并在此基礎(chǔ)上嘗試勾畫了"機能——素質(zhì)——技能"三層語言能力模型,指出語言能力研究和提升中學(xué)界應(yīng)當(dāng)關(guān)注的要點和注意的問題。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)語言研究所;江蘇省語言與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)重點實驗室;語言能力協(xié)同創(chuàng)新中心;
【關(guān)鍵詞】： 語言能力 交際能力 語言能力提升 語言障礙 國家語言能力
【基金】：國家社會科學(xué)基金重點項目(13AYY007) 國家社科基金重大項目(10&ZD126) 教育部人文社會科學(xué)基金項目(12YJA740106) 江蘇省優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項目(PAPD)的資助
【分類號】：H08
【正文快照】： 1引言雖然語言的某些萌芽狀態(tài)可能存在于其他物種,但語言能力的復(fù)雜性和多樣性是人類獨有的。人類的進(jìn)化為我們的大腦配備了特別適合語言的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),這也使得語言能力成為人類最突出、最獨特的一項能力,也是最能體現(xiàn)人類優(yōu)勢的一項能力(Hagoort 2012;Pinker 2005)。也正因

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 韓寶成;Lyle F.Bachman的語言測試?yán)碚撃Ｊ絒J];外語教學(xué)與研究;1995年01期

2 戴曼純;外語能力的界定及其應(yīng)用[J];外語教學(xué)與研究;2002年06期

3 戴曼純;語言學(xué)研究中“語言能力”的界定問題[J];語言教學(xué)與研究;1997年02期

4 斯特梅爾;喬姆斯基;沈興安;方環(huán)海;;喬姆斯基在線訪談:語用學(xué)的性質(zhì)和相關(guān)問題[J];語言科學(xué);2003年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姜裴裴;;以語言交際理論改革大學(xué)英語測試——兼談BEC考試中的交際測試特征[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年03期

2 周冠瓊;;基于認(rèn)知理論的英語聽說教學(xué)改革及聽說能力提高策略[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2010年01期

3 張松柏;;語際負(fù)遷移及語用失誤[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年01期

4 徐欣;;交際語言測試中的真實性[J];濱州學(xué)院學(xué)報;2008年01期

5 李旭明;張曉麗;;交互式閱讀模式與大學(xué)英語閱讀教學(xué)[J];才智;2009年29期

6 劉妍平;黃學(xué)軍;;全國高考英語寫作真實性分析及其反撥效應(yīng)[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年03期

7 陳雪;寧中年;;外語能力與翻譯能力[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2009年04期

8 黃明毅;;大學(xué)生英語學(xué)習(xí)實踐性原則芻議[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(綜合版);2005年02期

9 梁丹;;英語閱讀中元認(rèn)知策略的運用及其能力的培養(yǎng)[J];長春理工大學(xué)學(xué)報;2011年01期

10 黎富玉,張光宇;開展師生課堂互動 提高英語教學(xué)效果[J];成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2004年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 胡曉靜;;俄語口譯認(rèn)證考試評議—以交際語言測試?yán)碚摰恼鎸嵭栽瓌t為視角[A];首屆海峽兩岸外語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會暨福建省外國語文學(xué)會2011年會論文集第二輯[C];2011年

2 劉文媛;;大學(xué)公共英語教學(xué)改革——“三位一體”教學(xué)法的實證研究[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張俊英;大學(xué)英語多維互動教學(xué)模式行動研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 張沉香;大學(xué)外語教育政策的反思與構(gòu)建[D];湖南師范大學(xué);2011年

3 李明潔;元認(rèn)知和話語的鏈接結(jié)構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2006年

4 劉雪瑩;初中語文學(xué)習(xí)能力測試研究[D];北京語言大學(xué);2009年

5 張廷香;基于語料庫的3-6歲漢語兒童詞匯研究[D];山東大學(xué);2010年

6 唐智芳;文化視域下的對外漢語教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

7 嚴(yán)明;基于體裁的商務(wù)英語話語能力研究：構(gòu)念界定與測試開發(fā)[D];上海外國語大學(xué);2012年

8 于紅;醫(yī)學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)研究[D];上海外國語大學(xué);2012年

9 趙貴旺;我國高等醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)體系的構(gòu)建[D];上海外國語大學(xué);2013年

10 周文萱;商務(wù)英語寫作教材研究[D];上海外國語大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 左淳;英語教學(xué)、英語技能與職業(yè)崗位需求之關(guān)系探討[D];長沙理工大學(xué);2010年

2 陳敏;基于交際語言測試?yán)碚摰膰鴥?nèi)口譯資格證書考試對比研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

3 胡曉玲;高三英語寫作測試任務(wù)的真實性研究[D];西北大學(xué);2011年

4 賈f ;CBI在學(xué)科教學(xué)中的質(zhì)性研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 張彬粉;基于需求分析理論的高職英語教學(xué)改革對策研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2011年

6 胡靜;高中音樂生英語口語能力培養(yǎng)的實證研究[D];湘潭大學(xué);2011年

7 陳素萍;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的中考英語閱讀測試效度檢驗[D];南京師范大學(xué);2011年

8 李勝利;小學(xué)交際式英語測試框架[D];贛南師范學(xué)院;2010年

9 史雅靜;利用測試反撥效用提高獨立學(xué)院英語教學(xué)質(zhì)量的模式研究[D];燕山大學(xué);2012年

10 麥茵;英語應(yīng)用能力考試與托業(yè)橋考試的效度對比研究[D];廣州大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇紅;“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式與交際能力的培養(yǎng)[J];運城學(xué)院學(xué)報;2005年03期

2 張成棟;;對培養(yǎng)跨文化交際人才的思考[J];遼寧工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年01期

3 陸志軍;;交際法與外語交際能力的培養(yǎng)[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2006年11期

4 姜麗萍;;關(guān)于構(gòu)建“以培養(yǎng)交際能力為目標(biāo)”的對外漢語教學(xué)框架的思考[J];漢語學(xué)習(xí);2007年01期

5 趙浩;;淺談在中級漢語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的交際能力[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2007年12期

6 劉金梅;;論合作學(xué)習(xí)構(gòu)素與發(fā)展外語學(xué)習(xí)者交際能力[J];海南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年06期

7 夏錦萍;裘白蓮;;從文化差異中找出文化沖突,提高英語交際能力[J];考試周刊;2008年37期

8 張正東;論外語課的對象——結(jié)構(gòu)與功能淺議[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報);1986年03期

9 楊存友;提高外語交際能力的有效方法[J];成都師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2000年01期

10 黃春雨;聽力課培養(yǎng)言語能力初探[J];遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報;2001年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張靜;;Context and Communication[A];第六屆中國跨文化交際研究會年會論文摘要匯編[C];2005年

2 王磊;;任務(wù)型教學(xué)法運用于漢語“第二課堂”的探索[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

3 郭莉莎;;對外漢語初級口語課的教學(xué)原則和方法[A];第四屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

4 王玲玲;;普通話口語交際網(wǎng)校構(gòu)建[A];第三屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

5 朱麗紅;;PSC中“說話”項的題型分析和改進(jìn)建議[A];第二屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

6 王玲玲;;普通話口語交際網(wǎng)校構(gòu)建設(shè)想[A];語文現(xiàn)代化論叢（第七輯）[C];2006年

7 何畏;;論孔子“因材施教”與“交際教學(xué)法”之關(guān)聯(lián)[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

8 彭靜;;語境,牽制和影響語義的一個重要因素[A];福建省外國語文學(xué)會2005年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2005年

9 楊盈;莊恩平;;跨文化交際能力——21世紀(jì)外語人才的必備素質(zhì)[A];第六屆中國跨文化交際研究會年會論文摘要匯編[C];2005年

10 任心慧;;應(yīng)用型大學(xué)漢語言文學(xué)本科實踐教學(xué)體系探討[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2010年學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報見習(xí)記者 張東;注重交際能力 促進(jìn)漢語學(xué)習(xí)[N];中國教育報;2010年

2 常敬宇;從全球“漢語熱”談對外漢語教學(xué)[N];語言文字周報;2006年

3 劉茜;漢語水平考試(HSK)有重大調(diào)整[N];光明日報;2006年

4 記者　董洪亮;《漢語900句》出版[N];人民日報;2006年

5 記者　趙鳳華;我國推出“漢語托業(yè)”考試[N];科技日報;2006年

6 董洪亮;“漢語托福”明年大調(diào)整[N];人民日報;2006年

7 劉鳳俠;交際法教學(xué)特征探析[N];吉林日報;2009年

8 趙鳳華;漢語水平考試(HSK)做重大調(diào)整[N];科技日報;2006年

9 地委黨校 麥麗開·圖爾蓀;雙語教學(xué)的課堂教與學(xué)的互動性[N];喀什日報(漢);2009年

10 記者 陳杰;漢語口語水平測試項目通過鑒定[N];人民日報海外版;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 陳敬璽;國際漢語語言交際能力論[D];陜西師范大學(xué);2012年

2 丁銀貞;韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語法的困難和對策[D];華東師范大學(xué);2010年

3 MISS HATHAIKARN MANGKORNPAIBOON（龍偉華）;泰國“漢語能力標(biāo)準(zhǔn)”研究[D];中央民族大學(xué);2012年

4 于曉日;留學(xué)生漢語交際意愿及其影響因素研究[D];南京大學(xué);2013年

5 唐智芳;文化視域下的對外漢語教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

6 邵菁;認(rèn)知功能教學(xué)法：理論、設(shè)計和程序[D];華東師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 程進(jìn)軍;贊揚言語行為的跨文化研究：培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)中的交際能力[D];南京師范大學(xué);2004年

2 杜鳳鳳;論交際能力在應(yīng)用翻譯教學(xué)中的作用[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2006年

3 郝美玲;交際策略在交際能力中的作用[D];北京語言文化大學(xué);2000年

4 劉列斌;通過文化教語言之探討[D];華中師范大學(xué);2001年

5 徐海美;論意向性在言語交際中的作用[D];吉林大學(xué);2005年

6 金恩京;關(guān)于提高韓國高中生漢語交際能力方法的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

7 潘敏;英漢言語行為中的拒絕策略對比研究[D];南京師范大學(xué);2004年

8 周旋;漢語問候語及其教學(xué)研究[D];上海交通大學(xué);2007年

9 于君星;語言能力、交際策略的使用及其校正[D];華東師范大學(xué);2007年

10 張德賢;英韓禮貌用語對比分析[D];吉林大學(xué);2007年

，

本文編號：1104888