本文關鍵詞：新HSK四五級詞匯中的韓國漢字詞研究

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【摘要】：中韓兩國文化交流歷史久遠,中國文化對韓國文化影響很大,尤其是在語言方面。隨著漢字被借用到韓國,漢字詞也慢慢融入到韓國語詞匯體系。在現(xiàn)代韓國語詞匯中,漢字詞占有相當一部分比例。這就為韓國學生學習漢語帶來了方便,但隨著歷史和社會的發(fā)展,同形異文詞的出現(xiàn)又給韓國學生帶來了困擾,容易產生母語負遷移的現(xiàn)象。本文將新HSK四五級詞匯與韓國語漢字詞進行對比分析,幫助韓國學生在學習漢語的過程中充分利用母語正遷移的優(yōu)勢,盡量減少母語負遷移的影響,以便更快、更準確地掌握漢語。
【關鍵詞】：韓國語漢字詞 漢語詞匯 中韓同形詞 對比分析 詞匯教學
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 第一章 引言8-10
• 1.1 關于本研究的幾個問題8-9
• 1.2 韓國語詞匯的表現(xiàn)形式及特征9-10
• 第二章 韓國語中漢字詞的產生與發(fā)展10-12
• 2.1 漢字詞的定義10
• 2.2 韓國語中漢字詞產生的歷史與背景10-12
• 2.3 韓國語中漢字詞的現(xiàn)狀12
• 第三章 韓國漢字詞的特點12-15
• 3.1 雙音節(jié)居多12-13
• 3.2 同音詞次之13
• 3.3 造詞能力極強13-14
• 3.4 名詞性及其變異14-15
• 第四章 新HSK四五級詞匯與韓國漢字詞比較分析15-20
• 4.1 同形同義16-17
• 4.2 同形異義17-19
• 4.3 異形同義19-20
• 第五章 韓國語中漢字詞對韓國學生學習漢語的影響20-23
• 5.1 韓國語中漢字詞對韓國學生學習漢語的積極影響21
• 5.2 韓國語中漢字詞對韓國學生學習漢語的消極影響21-23
• 第六章 對教學的啟示23-26
• 6.1 在教學中充分利用漢字詞的優(yōu)勢23-24
• 6.2 在教學中克服與規(guī)避漢字詞的誤導24-26
• 第七章 結語26-27
• 參考文獻27-28
• 致謝28

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前6條

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本文編號：1089221