本文關(guān)鍵詞：彰顯應(yīng)用文的實(shí)用性、突破教與學(xué)的矛盾——高職《應(yīng)用文寫作》教學(xué)改革思路探討與實(shí)踐

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【摘要】：《應(yīng)用文寫作》因其實(shí)用性強(qiáng)的特質(zhì)在高職教育中受到重視,但教與學(xué)的矛盾始終是擺在教師面前的一個(gè)難題。對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō),能幫助就業(yè)和今后職業(yè)良性發(fā)展的技能是他們最感興趣的。從教師的角度來(lái)看,滿足學(xué)生需求,在應(yīng)用文寫作教學(xué)中處處彰顯應(yīng)用文的實(shí)用性,突破傳統(tǒng)教學(xué)定勢(shì)、發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)作用、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、增強(qiáng)學(xué)生寫作意識(shí)是突破教學(xué)瓶頸的幾個(gè)解決辦法。
【作者單位】： 陜西省行政學(xué)院;陜西經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用文寫作 教學(xué)改革 思路 實(shí)踐
【分類號(hào)】：H193.6;G712
【正文快照】： 《應(yīng)用文寫作》是高職院校普遍開設(shè)的一門職業(yè)技能課。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,其實(shí)踐性已被證明,成為發(fā)揮學(xué)生專業(yè)技能的一項(xiàng)重要輔助力量。從教育者的角度和工作實(shí)踐來(lái)看,這門課對(duì)高職學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展有很大幫助。但在教學(xué)實(shí)踐中,卻存在一個(gè)尷尬的事實(shí):學(xué)生普遍反映雖然有

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