本文關(guān)鍵詞：墨西哥華人的雙語境文化教育

  更多相關(guān)文章： 墨西哥華人 雙語境 文化教育 語言習(xí)得 傳統(tǒng)文化

【摘要】：全球化促使世界經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,也帶來了人口大量的往來遷移。目前在墨西哥的華人對(duì)于新環(huán)境的態(tài)度已從生存性適應(yīng)過渡到主動(dòng)應(yīng)對(duì),但我們還需進(jìn)一步努力,把中國文化推向墨西哥,從而體現(xiàn)出雙邊交流的更深遠(yuǎn)意義。本文通過對(duì)墨西哥的漢語教育、西語教育以及墨西哥華人雙語境教育狀況的分析,針對(duì)墨西哥語言環(huán)境的特點(diǎn),提出推動(dòng)雙語境文化教育在墨西哥發(fā)展的建議。
【作者單位】： 中國傳媒大學(xué)外國語學(xué)院;北京科技大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 墨西哥華人 雙語境 文化教育 語言習(xí)得 傳統(tǒng)文化
【基金】：中國傳媒大學(xué)科研培育項(xiàng)目“墨西哥華人的雙語境關(guān)系研究”(項(xiàng)目編號(hào):CUC12C07)的研究成果
【分類號(hào)】：H09
【正文快照】： 文化通常會(huì)在人們頭腦中打下深深的烙印,并影響著人們思維模式的形成。墨西哥的土著印第安人是那里較早的居民,他們至今不僅保持著原有的語言、文化、習(xí)俗和生活習(xí)慣,而且仍以人數(shù)眾多的集團(tuán)優(yōu)勢(shì)捍衛(wèi)著自身的民族文化傳統(tǒng)。目前的墨西哥一直沿襲著殖民時(shí)期的西班牙文化。在這

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 章穎;龔德勝;林松;;閩臺(tái)兩岸太極拳交流平臺(tái)構(gòu)架系統(tǒng)的可行性分析與對(duì)策研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2009年02期

2 傅冰;;典型人物報(bào)道:時(shí)代變遷后的新途徑[J];傳媒觀察;2009年03期

3 賈廣惠;;論依附傳播與當(dāng)代殖民化后果[J];浙江傳媒學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

4 李春雷;鐘雪艷;;山寨文化與網(wǎng)民媒介素養(yǎng)[J];當(dāng)代傳播;2010年01期

5 李建軍;;提升新疆文化對(duì)外傳播力的路徑選擇[J];當(dāng)代傳播;2012年02期

6 李朝陽;;“春晚”的身份定位與功能前瞻[J];電視研究;2010年05期

7 劉儉云;;民族地區(qū)輿論傳播策略研究[J];中國廣播電視學(xué)刊;2010年06期

8 張振宇;張西子;;自“名”而“動(dòng)” 由“人”及“物”——中國古代“媒介”概念的意義變遷[J];國際新聞界;2011年05期

9 申光;;中醫(yī)藥術(shù)語英語翻譯原則的確立問題探討[J];貴陽中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

10 沈奕霏;;從哲學(xué)視角看中國社會(huì)轉(zhuǎn)型期的文化傳播[J];東方企業(yè)文化;2012年16期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張?jiān)姷?任正安;;轉(zhuǎn)型期中國大眾文化嬗變與傳媒的角色[A];中國傳播學(xué)會(huì)成立大會(huì)暨第九次全國傳播學(xué)研討會(huì)論文集[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李鑒修;文化軟實(shí)力與黨的對(duì)外宣傳工作研究[D];中共中央黨校;2011年

2 張棟輝;論嚴(yán)歌苓新移民小說的跨域書寫[D];山東大學(xué);2011年

3 龍運(yùn)榮;大眾傳媒與民族社會(huì)文化變遷[D];中南民族大學(xué);2011年

4 特木爾巴根;雪山蒙古人文化研究[D];中央民族大學(xué);2005年

5 王燕飛;《牡丹亭》的傳播研究[D];上海戲劇學(xué)院;2005年

6 孫秋云;18世紀(jì)漢文明向苗疆的傳播及苗文明的回應(yīng)研究[D];武漢大學(xué);2006年

7 岳志強(qiáng);“文化傳播”理論視角中的傳教士與美國華人社會(huì)（1848-1900）[D];東北師范大學(xué);2009年

8 林志友;馬克思主義中國化的進(jìn)程及其規(guī)律研究[D];天津師范大學(xué);2009年

9 方敏;文化傳播視野下的圖形用戶界面設(shè)計(jì)研究[D];蘇州大學(xué);2009年

10 張延文;世紀(jì)之交的詩歌傳播研究[D];福建師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 毛泓;論電視與當(dāng)代少數(shù)民族文化的傳播與傳承[D];西南大學(xué);2011年

2 李城;北京國際馬拉松的品牌戰(zhàn)略研究[D];北京體育大學(xué);2011年

3 伍芳;試論電視媒介與網(wǎng)絡(luò)媒介的融合[D];云南大學(xué);2011年

4 顧怡潔;網(wǎng)絡(luò)草根偶像研究[D];南京師范大學(xué);2011年

5 申小玉;論晉商文化的傳承與發(fā)展[D];南京師范大學(xué);2011年

6 張平;井岡山紅色文化網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)狀研究[D];福建師范大學(xué);2011年

7 王麗真;三坊七巷中家族聯(lián)姻現(xiàn)象及其影響探究[D];福建師范大學(xué);2011年

8 高荻;大課程背景下高�；@球教學(xué)新理念的研究[D];山東師范大學(xué);2012年

9 吳奕璇;遼代的文學(xué)傳播研究[D];沈陽師范大學(xué);2012年

10 杜方江;大眾文化下的趙本山現(xiàn)象[D];四川師范大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳東東;;Roeper和Williams的《參數(shù)設(shè)定》[J];當(dāng)代語言學(xué);1991年02期

2 蔡金亭;對(duì)語言習(xí)得的語言哲學(xué)解釋[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

3 王春娣,紀(jì)雪梅;文化意識(shí)與外語教學(xué)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年06期

4 范榮玲;語言習(xí)得理論與第二外語學(xué)習(xí)模式[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

5 黃炳瑜;大學(xué)英語專業(yè)閱讀課程語言習(xí)得探討[J];廣西師院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

6 賈冠杰;;第二語言習(xí)得研究[J];國外外語教學(xué);2001年02期

7 王開建,孔飛燕;外語課堂教學(xué)互動(dòng)策略探討[J];交通高教研究;2003年06期

8 張紅梅;兒童第二語言習(xí)得對(duì)比研究[J];山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語教育);2003年02期

9 陳軍,蔡愛華;大學(xué)英語教材“以主題為中心”的理論探索[J];溫州大學(xué)學(xué)報(bào);2004年03期

10 李金滿;語言標(biāo)記性和語言習(xí)得[J];南通大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡家英;;語感和語言習(xí)得[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

2 張文宇;;語言習(xí)得與人腦的先天功能[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2002年會(huì)論文集[C];2002年

3 胡毅麗;;淺談現(xiàn)代化電教手段在role-play中的作用[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

4 湯亞平;;第二語言習(xí)得與教材語料的關(guān)系[A];第二屆全國教育教材語言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

5 常江;;大學(xué)生應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)難點(diǎn)及對(duì)策研究一:語言轉(zhuǎn)換[A];貴州重慶河北海南四省市寫作學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

6 楊澤紅;;雙語詞典的文化功能[A];福建省外文學(xué)會(huì)2007年會(huì)暨華東地區(qū)第四屆外語教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2007年

7 駱祖佩;許政援;;八十年代的語言習(xí)得理論和模型[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1993年

8 張碧川;王小捷;徐文智;劉冬雪;;漢語兒童口語語料庫的建立及語料初步統(tǒng)計(jì)分析[A];中國計(jì)算機(jī)語言學(xué)研究前沿進(jìn)展（2007-2009）[C];2009年

9 康家香;;我看幼兒English之習(xí)得[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

10 汪永勤;;分歧中的互補(bǔ)：三種兒童第一語言習(xí)得學(xué)說及其比較[A];福建省外文學(xué)會(huì)2007年會(huì)暨華東地區(qū)第四屆外語教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 左輝 張遠(yuǎn)成;非宏觀語言習(xí)得理論的探索者———單興緣教授[N];科技日?qǐng)?bào);2004年

2 睢縣孫聚寨鄉(xiāng)第三初級(jí)中學(xué) 軒慎陽;淺談情景教學(xué)在課堂中的使用[N];學(xué)知報(bào);2011年

3 河北省教育廳副廳長(zhǎng)　教育部國家督學(xué)　韓清林;中小學(xué)英語自主習(xí)得教學(xué)法實(shí)驗(yàn)的成功嘗試[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

4 鄧蒙　段元斌 記者 葛靜;市領(lǐng)導(dǎo)會(huì)見美國語言習(xí)得資源中心客人[N];南昌日?qǐng)?bào);2010年

5 白國東;創(chuàng)設(shè)樂學(xué)氛圍 內(nèi)化樂學(xué)恒力[N];鄂爾多斯日?qǐng)?bào);2007年

6 賴建東;強(qiáng)化高中階段語言運(yùn)用能力培養(yǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

7 劉彤 編輯;咿咿呀呀學(xué)英語[N];中國圖書商報(bào);2003年

8 華南理工大學(xué)英語教師 周娉娣;82%的學(xué)生認(rèn)可《綜合教程》課文選材[N];中國圖書商報(bào);2008年

9 ;句法語文學(xué)科召開工作研討會(huì)[N];中國社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2003年

10 呂文澎　王法吉;中國英語——英語在中國社會(huì)文化中再生[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 程凱;聽障兒童語言康復(fù)對(duì)策研究[D];山東大學(xué);2007年

2 暴麗穎;英語作為外語的學(xué)習(xí)環(huán)境中的語言石化研究[D];上海外國語大學(xué);2008年

3 周曉;語言習(xí)得的基因和腦基礎(chǔ)[D];浙江大學(xué);2011年

4 張建琴;中國外語學(xué)習(xí)者公式化語言加工研究[D];華東師范大學(xué);2012年

5 賈紅霞;普通話兒童空間范疇表達(dá)發(fā)展的個(gè)案研究[D];中國社會(huì)科學(xué)院研究生院;2009年

6 袁平華;中國大學(xué)英語教學(xué)環(huán)境中以內(nèi)容為依托的外語教學(xué)模式研究[D];上海交通大學(xué);2008年

7 許蘇;基于默會(huì)認(rèn)識(shí)論的體悟?qū)W習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 董霄云;探析文化視界下的我國雙語教育[D];華東師范大學(xué);2006年

9 牛毓梅;中國學(xué)生早期英語過渡語中時(shí)體習(xí)得狀況研究[D];山東大學(xué);2007年

10 雷紅波;上海新移民的語言社會(huì)學(xué)調(diào)查[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高莉;中國學(xué)生英語口語課堂中的話語調(diào)整手段[D];山東大學(xué);2005年

2 張劍平;英語對(duì)于中國學(xué)生德語學(xué)習(xí)的影響[D];同濟(jì)大學(xué);2008年

3 王慶玲;高職英語課堂教師提問現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 吳芳;普遍語法理論與英語作為外語學(xué)習(xí)/教學(xué)中的一個(gè)重要問題[D];福建師范大學(xué);2004年

5 彌曉華;負(fù)遷移在中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)分析及其避免措施[D];西安電子科技大學(xué);2005年

6 崔長(zhǎng)福;韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的語言環(huán)境研究[D];天津師范大學(xué);2005年

7 陳佳;兒童英語教學(xué)全身反應(yīng)法研究[D];華北電力大學(xué)（河北）;2005年

8 李定榮;多媒體計(jì)算機(jī)創(chuàng)設(shè)幼兒語言學(xué)習(xí)情境的研究[D];南京師范大學(xué);2006年

9 張芳欣;小茅坡營小學(xué)雙語教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2008年

10 秦小康;中學(xué)生英語寫作中的母語負(fù)遷移研究[D];重慶師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1049672