本文關鍵詞：背景知識圖式對同聲傳譯的影響及啟示

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【摘要】：本篇論文以圖式理論和同聲傳譯精力分配模式為理論框架,詳細討論了背景知識圖式在同聲傳譯中的作用,通過實驗驗證了背景知識圖式對同聲傳譯的積極影響,并探討了背景知識圖式對同聲傳譯的啟示。 本文首先回顧了前人對背景知識在口譯中作用的研究,然后提出從圖式理論來研究背景知識作用的研究方向,從圖式理論的定義、分類、特征開始,到背景知識和圖式理論的關系進行了梳理,并重點分析了背景知識圖式可以通過作用于譯員的信息處理、短期和長期記憶以及理解這三個方面來對口譯質量產生影響。在介紹了文獻綜述之后,本文設計了一個口譯實驗來驗證兩個設想：1)背景知識對譯員的表現(xiàn)有積極作用；2)同傳質量取決于譯員的語言能力,但是背景知識可以在一定程度上彌補語言水平的不足之處。實驗選取的材料是TED上的一段學術演講,十名受試者為至少經過一年同聲傳譯訓練的譯員,并按照是否提前拿到背景知識材料分為實驗組和對照組。受試者根據(jù)上學期的英漢同傳成績被分為不同水平的五隊譯員,每隊譯員語言水平相似,一個來自對照組,一個來自實驗組,目的是排除不同語言水平對同傳質量的影響。本文采取了定性和定量的方法分析了實驗結果,發(fā)現(xiàn)無論是在總成績還是在內容、質量、專有名詞及理解各項指標上,實驗組的平均分都要高于對照組的平均分。由此可見背景知識確實對同傳質量起到積極作用,但是有的對照組譯員雖然沒有背景知識,也得到了較高分數(shù),這說明背景知識并不是影響口譯質量的唯一因素,還需要考慮譯員的語言水平、心理素質和外部因素。 最后本文在總結部分提出意見,希望在今后的口譯教學和實踐中能夠引入圖式理論,鼓勵譯員接觸多種類別的材料,形成不同類型的圖式,并且加強對背景知識的積累,從而可以提高譯員的同傳質量。但是圖式理論的培養(yǎng)和口譯能力的提高一樣,都不是一朝一夕就能完成的,還需要長年累月的訓練和強化。
【關鍵詞】：圖式理論 同聲傳譯 背景知識圖式 理解 口譯技巧
【學位授予單位】：北京外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H059
【目錄】：

• Acknowledgements3-4
• 摘要4-5
• Abstract5-8
• Chapter 1 Introduction8-11
• 1.1 Research Background8-9
• 1.2 Research Significance9-10
• 1.3 Research Organization10-11
• Chapter 2 Literature Review11-25
• 2.1 Previous Researches on Extra-linguistic Schema11-14
• 2.2 Introduction of Schema14-20
• 2.2.1 Definition of Schema14-15
• 2.2.2 History of Schema15-18
• 2.2.3 Classification of Schema18-20
• 2.2.4 Features of Schema20
• 2.3 Application of Extra-linguistic Schema in Simultaneous Interpreting20-25
• 2.3.1 The Relation between Background Knowledge and Schema Theory.20-21
• 2.3.2 Application in Information Processing21-22
• 2.3.3 Application in Short-term Memory22-23
• 2.3.4 Application in Comprehension23-25
• Chapter 3 The Empirical Research25-30
• 3.1 Research Purpose25
• 3.2 Research Methodology25-27
• 3.3 Research Design27-30
• 3.3.1 Subjects27-28
• 3.3.2 The Task28
• 3.3.3 Research Arrangement28-30
• Chapter 4 Analysis and Implications30-40
• 4.1 Quantitative Analysis30-32
• 4.2 Qualitative Analysis32-39
• 4.3 Implications of Extra-linguistic Schema on Simultaneous Interpreting39-40
• Chapter 5 Conclusion40-41
• Bibliography41-44
• Appendix A Experiment Materials44-48
• Appendix B Vocabulary of the Experiment48-49
• Appendix C Background Knowledge49-55
• Appendix D Post-interview Questions55-56
• Appendix E Transcribed Interpretations56-70

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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本文編號：1011320