本文關鍵詞：對中央電視臺《今日說法》欄目中專家評論的系統(tǒng)功能語言學分析

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【摘要】：《今日說法》是一檔在中國大陸膾炙人口的法制節(jié)目，，深受廣大觀眾的喜愛。該節(jié)目面向大眾，以案說法，以生動形象的手法向大眾分析法律事件、傳播法律知識，有力地推動了中國普法工作的進程。作為一檔成功的普法節(jié)目，《今日說法》的成功經驗值得借鑒。本文試圖探究該欄目取得普法成功的語言要素，以期發(fā)現(xiàn)專業(yè)普法的語言共性，總結出固定模式，為同類節(jié)目甚至更廣泛意義上的普法活動提供經驗。本研究以系統(tǒng)功能語言學作為理論框架，主要分析了《今日說法》欄目中專家評論部分的文類和評價資源，旨在探究該節(jié)目中法制法律專家進行普法時所傳達的人際意義以及所運用的語言策略。 文類，顧名思義，指的是語篇的種類，體現(xiàn)了人際關系的建立方式以及意識形態(tài)的構建方式。這些都可以體現(xiàn)語篇的功能。分析《今日說法》中專家評論部分的文類及其結構使得我們可以更好地理解專家所要傳達的深層意義。廣義上來講，這些意義體現(xiàn)了專家與觀眾的互動以及傳達信息的手段。而這恰恰就是專家進行普法的本質。然而單純的文類分析體現(xiàn)的信息并不全面。為了進一步了解不同文類在普法中起到的作用，本文又分析比較了不同文類中所蘊含的評價資源，主要集中在態(tài)度和介入兩類，旨在發(fā)現(xiàn)專家運用何種評價資源達到溝通交流說服觀眾的目的以及不同的文類依據(jù)其不同的關注點怎樣運用不同的評價資源來體現(xiàn)其作用和意義。 通過分析，筆者發(fā)現(xiàn)，轉寫的三十一篇《今日說法》的專家評論大致可以分為三種文類：說明，觀察和步驟。然而，考慮到這些文類的結構和所處的法律語篇的背景，筆者重新命名了觀察和步驟這兩個文類，并且將說明文類進行了進一步分類。自此，本文將《今日說法》專家評論部分的文類（亞文類）分為五種，分別是：案件解釋，問題解決，心理分析，官方活動宣傳以及法律指導。這五種文類在語言的層面上滿足了普法活動的各種需要，使得法律的普及成為現(xiàn)實。另外，五種文類中不同的評價資源分布也體現(xiàn)了法律專家想要傳達的不同態(tài)度以及對于不同材料的引用，進一步加深了我們對于不同文類普法作用的理解。
【關鍵詞】：普法 文類 評價系統(tǒng) 《今日說法》
【學位授予單位】：上海交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H15
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• Acknowledgements10-11
• Table of Contents11-12
• List of tables and figures12-13
• 1 Introduction13-16
• 1.1 Rationale for the Research13-14
• 1.2 Research Objectives and Research Questions14-15
• 1.3 Organization of the Thesis15-16
• 2 Literature Review16-22
• 2.1 Review of the studies of science popularization16-18
• 2.2 Review of Chinese Law-Popularization18-20
• 2.3 Previous studies of legal program on TV20-22
• 3 Theoretical Framework and Data Collection22-30
• 3.1 Theoretical Framework22-30
• 3.1.1 Genre in the Sydney School22-26
• 3.1.2 Appraisal system26-30
• 4 Data Collection and Methodology30-31
• 5 Analysis31-43
• 5.1 Genre Identification31-36
• 5.1.1 Case explanation32-33
• 5.1.2 Problem-solving33-34
• 5.1.3 Psychological analysis34-35
• 5.1.4 Promotion of theAuthorities’Activities35
• 5.1.5 Legal Instruction35-36
• 5.2 Appraisal system36-43
• 5.2.1 ATTITUDE36-39
• 5.2.2 ENGAGEMENT39-43
• 6 Discussion43-48
• 6.1 Discussion of Genres43-44
• 6.2 Discussion of Appraisal Resources44-48
• 6.2.1 ATTITUDE resources44-46
• 6.2.2 ENGAGEMENT resources46-48
• 7 Conclusion48-50
• 7.1 Research Results48-49
• 7.2 The Significance of the Study49
• 7.3 Limitations49-50
• Bibliography50-54
• Appendix54-80
• 附件80

【參考文獻】

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本文編號：1009918