本文關(guān)鍵詞：甘肅阿克塞哈薩克族和新疆察布查爾錫伯族雙語(yǔ)教育比較研究

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【摘要】：甘肅阿克塞哈薩克族和新疆察布查爾縣錫伯族是兩個(gè)不同少數(shù)民族的分支，他們共同的特點(diǎn)是通過(guò)遷徙改變現(xiàn)狀。為了本民族的發(fā)展和更好的融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，，這兩個(gè)民族歷經(jīng)艱難，從熟悉的教育、文化體系進(jìn)入與己完全不同的教育、文化體系中。從封閉走向開(kāi)放，從落后走向文明，最終克服各種困難，發(fā)展雙語(yǔ)教育，并取得一定成效。曾有學(xué)者認(rèn)為“大凡特性唯有在比較之中才能更為炯然生輝”。本文將通過(guò)比較他們?cè)陔p語(yǔ)教育歷史和現(xiàn)狀，雙語(yǔ)教育所采用的模式等方面的差異，為其他地區(qū)少數(shù)民族的雙語(yǔ)教育提供借鑒。 本文由導(dǎo)論和三章組成，導(dǎo)論中主要由選題緣由、研究意義、文獻(xiàn)綜述、研究?jī)?nèi)容、研究方法等內(nèi)容組成。第一章、第二章為甘肅阿克塞縣哈薩克族的雙語(yǔ)教育和新疆察布查爾縣錫伯族的雙語(yǔ)教育，首先從自然地理、民族、人口分布等方面闡述了這兩個(gè)縣的歷史和現(xiàn)狀；其次，分別對(duì)兩個(gè)縣雙語(yǔ)教育的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行梳理。第三章，從文化背景、社會(huì)環(huán)境、雙語(yǔ)教育模式、雙語(yǔ)教育成效等方面對(duì)這兩個(gè)不同地區(qū)的少數(shù)民族的雙語(yǔ)教育進(jìn)行比較研究。
【關(guān)鍵詞】：甘肅阿克塞哈薩克族 新疆察布查爾錫伯族 雙語(yǔ)教育 比較研究
【學(xué)位授予單位】：伊犁師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H09
【目錄】：

• 導(dǎo)師評(píng)閱表3-5
• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 導(dǎo)論8-13
• 0.1 選題緣由8
• 0.2 研究意義8
• 0.3 文獻(xiàn)綜述8-11
• 0.4 研究?jī)?nèi)容11-12
• 0.5 研究方法12-13
• 第一章 甘肅阿克塞縣哈薩克族的雙語(yǔ)教育13-16
• 1.1 甘肅阿克塞哈薩克族自治縣概況13
• 1.2 甘肅阿克塞縣哈薩克族雙語(yǔ)教育的歷史與現(xiàn)狀13-16
• 第二章 新疆察布查爾縣錫伯族的雙語(yǔ)教育16-21
• 2.1 新疆察布查爾錫伯自治縣概況16-17
• 2.2 新疆察布查爾縣錫伯族雙語(yǔ)教育的歷史與現(xiàn)狀17-21
• 第三章 對(duì)兩個(gè)不同地區(qū)的少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的比較研究21-35
• 3.1 文化背景比較：民族遷徙—對(duì)兩個(gè)不同地區(qū)的少數(shù)民族文化的影響21-24
• 3.2 社會(huì)環(huán)境比較：民族接觸—吸收兄弟民族文化對(duì)兩個(gè)不同地區(qū)的少數(shù)民族的影響24-28
• 3.3 雙語(yǔ)教育模式比較28-31
• 3.4 雙語(yǔ)教育成效比較：31-35
• 3.4.1 雙語(yǔ)教育促進(jìn)了多元文化的發(fā)展31-33
• 3.4.2 雙語(yǔ)教育增強(qiáng)了民族文化認(rèn)同感33-35
• 結(jié)語(yǔ)35-36
• 參考文獻(xiàn)36-40
• 致謝40-41
• 作者簡(jiǎn)介41
• 在校期間發(fā)表的文章41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1002177