本文關鍵詞：基于視覺傳達專業(yè)學科競賽的實踐教學研究——以海報設計課程為例

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【摘要】：近些年,如何培養(yǎng)藝術設計專業(yè)學生的鑒賞能力和實踐能力成為本科藝術設計教育的核心問題。伴隨著本科教育的普及,很多本科院校藝術設計專業(yè)的教學模式開始向實踐型轉化,實踐性課程內容的安排成為教育者在教學中非常關注的問題之一,它早已成為現代設計專業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分。海報設計是視覺傳達設計課程教學中的主干課程,隨著我國廣告業(yè)的迅猛發(fā)展,其在商業(yè)應用中開始占據主導地位,這也推進了高校平面設計教育的發(fā)展。隨著平面設計教育的發(fā)展,一些針對大學生開設的學科競賽拉近了大學生與商業(yè)市場的聯系,如一年一度的"中國大學生廣告藝術節(jié)學院獎""全國大學生廣告藝術大賽""金犢獎"等,為在校大學生提供了學習交流的平臺。在本科教育階段將學科競賽帶入課堂,給學生學習和鍛煉的機會,是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、鍛煉學生實際動手能力的最佳契機。
【作者單位】： 桂林理工大學博文管理學院;
【關鍵詞】： 視覺傳達 海報設計 創(chuàng)新思維
【基金】：2014年度廣西高等教育教學改革工程項目“以競賽培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維——獨立院校視覺傳達專業(yè)教學實踐研究”(項目編號:2014JGA419)
【分類號】：G642;J524.3-4
【正文快照】：

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本文編號：790102