本文關(guān)鍵詞：行動導(dǎo)向教學(xué)模式在數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：以行動導(dǎo)向教學(xué)模式為基礎(chǔ),將全國大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計大賽的參賽題目作為數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的項目任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生通過對任務(wù)的挖掘、分析,學(xué)習(xí)專業(yè)知識及技能,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng).形成學(xué)生主動學(xué)并"樂學(xué)",教師有目的教并"樂教"的學(xué)習(xí)氛圍.
【作者單位】： 蘭州文理學(xué)院數(shù)字媒體學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 行動導(dǎo)向 數(shù)字媒體技術(shù) 教學(xué)模式 職業(yè)素養(yǎng)
【基金】：蘭州文理學(xué)院教學(xué)改革重點支持項目(2014114)
【分類號】：TP37-4;G642
【正文快照】： 0引言數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是我國近年來適應(yīng)市場需求而發(fā)展的多學(xué)科交叉的綜合性專業(yè),是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),藝術(shù)設(shè)計等學(xué)科的融合.綜觀數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的特點,數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是必須以創(chuàng)意為核心,以美術(shù)設(shè)計、計算機(jī)技術(shù)、動漫、游戲、影視等為依托的專業(yè).2006年國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于推

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁向民;;詮釋數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論中的“導(dǎo)”[J];計算機(jī)教育;2012年23期

2 朱喜基;;淺談數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)[J];無線互聯(lián)科技;2012年11期

3 李慧娜;張泊平;;基于泛在學(xué)習(xí)理論的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)改革[J];考試周刊;2014年06期

4 蔡芝蔚;;淺談建立數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)實踐體系[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2013年11期

5 葛芳;;民辦院校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系若干問題研究[J];美術(shù)教育研究;2013年11期

6 劉曄;;高等院校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)策略相關(guān)問題研究[J];計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2013年16期

7 何志州;爨瑩;;高性能計算與數(shù)字媒體技術(shù)實驗教學(xué)平臺建設(shè)初探[J];電腦知識與技術(shù);2013年30期

8 彭偉國;楊好利;;數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容的整合研究[J];中國教育信息化;2013年20期

9 葛芳;;應(yīng)用型課程教學(xué)改革與研究——以安徽新華學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)為例[J];合肥學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2014年01期

10 馮康;陳磊;楊星;宋e，

本文編號：600849