高職學生自主學習能力培養(yǎng)研究——以廣告設計與制作專業(yè)課程教學為例

發(fā)布時間：2024-02-03 07:16

　　自主學習能力是學生最基礎和關鍵的核心素養(yǎng),以培養(yǎng)學生自主學習能力的課程設計是教育改革的目標,也是信息化教學改革的方向。該文在當今核心素養(yǎng)理念下,以高職廣告設計與制作專業(yè)課程為例,基于藍墨云班課平臺,通過翻轉課堂、云班課"經驗值"驅動、自主學習"導學單"的設計應用等來探索和實踐學生自主性學習的課堂教學。

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【部分圖文】：

圖1自主學習任務單基本結構

翻轉課堂譯自“FlippedClassroom”或“InvertedClassroom[2]”，也可譯為“顛倒課堂”，它重新調整課上與課下教學環(huán)節(jié)的時間節(jié)點，將教學由“教-學”模式變成了“學-教”模式。和傳統(tǒng)課堂的不同之外在于，翻轉課堂從新構建了教與學的過程，讓學生擺脫了被動....