廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)采用傳統(tǒng)項目式教學(xué),雖然能夠培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力和廣告藝術(shù)設(shè)計能力,但也存在一定的弊端,需要引入市場化項目式教學(xué)。市場化項目式教學(xué)主要以真實的市場項目為基礎(chǔ),通過項目任務(wù)編制、學(xué)生分組設(shè)計、教師企業(yè)人員學(xué)生間的互動共同設(shè)計作品,接受需求方以及市場的檢驗。市場化項目式教學(xué)必須深度開展校企融合,讓學(xué)生在設(shè)計作品過程中有更多的話語權(quán)和鍛煉機會。 

【文章來源】：江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018,31(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 廣告藝術(shù)設(shè)計市場化項目式教學(xué)的內(nèi)涵與優(yōu)勢
2 當(dāng)前廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目式教學(xué)存在的問題
    2.1 教師的教學(xué)能力有待提高
    2.2 傳統(tǒng)項目式教學(xué)不能跟上市場發(fā)展
    2.3 市場化廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目式教學(xué)的校企融合力度不夠
3 廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)市場化項目教學(xué)路徑
    3.1 搭建校企合作平臺, 共同承接廣告藝術(shù)設(shè)計需求
    3.2 以真實即時的市場項目進行任務(wù)編制
    3.3 開展市場化項目教學(xué)與引導(dǎo)
    3.4 分組設(shè)計與設(shè)計作品的市場接受和跟蹤考察


【參考文獻】：
期刊論文
[1]項目式教學(xué)法融入環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐[J]. 王炳富.  萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報. 2017(02)
[2]高校藝術(shù)教育項目式教學(xué)模式探究[J]. 金紅蓮,姜俊衛(wèi).  藝苑. 2017(02)
[3]高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目引導(dǎo)式教學(xué)探索[J]. 孔磊,曹燁君.  吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2017(01)



本文編號：3625521