基于OBE理念,圍繞學(xué)習(xí)產(chǎn)出進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與實施。從課程大綱的制定、課程內(nèi)容的制定和課程中所用到的軟件及技術(shù)等幾個方面進(jìn)行了OBE改革探索。對教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié),為基于OBE理念提高學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成果提供參考。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(47)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一基于OBE理念的課程教學(xué)改革探索實踐
    (一) 課程大綱的制定
    (二) 教學(xué)內(nèi)容的制定
    (三) 充分利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)廣告制作技術(shù)
二結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于研究視域的網(wǎng)絡(luò)廣告課程建設(shè)思考[J]. 謝翊.  教育評論. 2017(09)
[2]基于OBE模式的汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)課程教學(xué)改革研究[J]. 陳柱峰.  職業(yè)技術(shù). 2017(06)
[3]突破“創(chuàng)新者的窘境”:基于OBE理念的廣告學(xué)專業(yè)教育改革[J]. 程明,奚路陽.  新聞與傳播評論. 2016(00)
[4]高職電子商務(wù)專業(yè)基于成果導(dǎo)向的多元化考核評價研究[J]. 張琳杰,李志.  電子商務(wù). 2017(04)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代基于OBE理念的在線開放課程資源結(jié)構(gòu)模型研究[J]. 柏晶,謝幼如,李偉,吳利紅.  中國電化教育. 2017(01)
[6]解析工程教育專業(yè)認(rèn)證的成果導(dǎo)向理念[J]. 李志義.  中國高等教育. 2014(17)



本文編號：3496274