本科傳播學廣告專業(yè)《品牌形象設計》課程是專業(yè)的主干課程,也是讓學生理論結(jié)合實踐的重要課程。在傳統(tǒng)教學模式中,重理論輕實踐的教學方式影響著教學效果和人才培養(yǎng)效果。本文從課程教學改革的迫切性入手,從翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC、微課和項目化教學的理論與實踐并重的教學模式探討了改革的方向和路徑。旨在提高本科傳播學廣告專業(yè)《品牌形象設計》的教學效率,以更好更快地實現(xiàn)教學目標和人才培養(yǎng)目標。 

【文章來源】：品牌研究. 2018,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、《品牌形象設計》課程教學模式改革的迫切性
二、《品牌形象設計》課程教學模式改革的路徑和方式
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于OBE模式的廣告學專業(yè)課程實踐教學改革與實踐——以《品牌策劃專題》為例[J]. 余來輝,李德團.  南方論刊. 2017(12)
[2]欽州坭興陶的企業(yè)品牌形象設計與CIS課程教學模式探討[J]. 楊廣明.  美術(shù)教育研究. 2014(22)



本文編號：3487222