發(fā)布時(shí)間：2021-10-23 10:24

　　隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)競爭日趨激烈,在畢業(yè)前做好就業(yè)規(guī)劃與職業(yè)選擇尤為重要。當(dāng)下,各大獨(dú)立院校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程存在著諸多問題,純理論授課的方式已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的身心需求。本文將通過建立有機(jī)課堂思維模型、研究有機(jī)教學(xué)方法,增加課程的體驗(yàn)性和互動(dòng)性,使課堂變得活力、生動(dòng),從而讓學(xué)生在深刻體驗(yàn)中學(xué)習(xí)到重點(diǎn)知識(shí),并應(yīng)用于就業(yè)實(shí)踐中。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

有機(jī)課堂思維模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3453015