目前傳統(tǒng)的廣告設(shè)計工作室存在人才培養(yǎng)模式特色不鮮明、工作室是實(shí)踐教學(xué)的補(bǔ)充、投入多與產(chǎn)出不成正比等問題,本次研究將從"企業(yè)植入式工作室"新的教學(xué)模式出發(fā),采用調(diào)查分析法、文獻(xiàn)研究法等,從工作室人才培養(yǎng)、教學(xué)團(tuán)隊、教學(xué)資源、工作環(huán)境及考核等方面進(jìn)行分析,有探索廣告設(shè)計工作室新模式的理論意義以及讓企業(yè)有深度地、多元化地參與到教學(xué)教改中,實(shí)現(xiàn)校企深度融合,協(xié)同育人的現(xiàn)實(shí)意義。 

【文章來源】：西部皮革. 2018,40(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職廣告設(shè)計專業(yè)工作室的運(yùn)作現(xiàn)狀
2 高職廣告設(shè)計專業(yè)工作室面臨的問題
    2.1 人才培養(yǎng)模式特色不鮮明。
    2.2 師資隊伍以校內(nèi)導(dǎo)師為主。
    2.3 工作室是實(shí)踐教學(xué)的補(bǔ)充。
    2.4 工作室投入與產(chǎn)出多不成正比。
    2.5 工作室環(huán)境與課程授課的環(huán)境區(qū)分不大。
3 企業(yè)植入式工作室模式介紹
4 企業(yè)植入式工作室模式研究
    4.1 工作室人才培養(yǎng)部分:企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)方案的制定
    4.2 工作室教學(xué)團(tuán)隊部分:雙導(dǎo)師協(xié)同育人的教學(xué)模式
    4.3 工作室教學(xué)資源部分:校企資源共享, 合理利用
    4.4 工作室項目設(shè)計部分:任務(wù)式培養(yǎng), 開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)
    4.5 工作室教學(xué)條件:模擬企業(yè)真實(shí)環(huán)境的教學(xué)實(shí)踐
    4.6 工作室考核部分:課程考核與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合
結(jié)束語



本文編號：3168829