團(tuán)隊(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式是建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的一種新的探究式的教學(xué)模式,教師以學(xué)生的合作學(xué)習(xí)為中心組織課程教學(xué)。本文闡述了與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)模式相比,團(tuán)隊(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式所倡導(dǎo)的讓學(xué)生以完成任務(wù)作為教學(xué)驅(qū)動(dòng),對(duì)于解放學(xué)生思維和提升設(shè)計(jì)創(chuàng)造力有著更加積極的作用。此外,本文主要就團(tuán)隊(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式在網(wǎng)絡(luò)廣告課程教學(xué)中需采取的教學(xué)措施結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)。 

【文章來源】：藝術(shù)科技. 2017,30(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 傳統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的優(yōu)劣勢(shì)
2 培養(yǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力是設(shè)計(jì)教學(xué)的核心
3 團(tuán)隊(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式在網(wǎng)絡(luò)廣告課程教學(xué)中的應(yīng)用
    3.1 團(tuán)隊(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式的內(nèi)涵
    3.2 實(shí)施團(tuán)隊(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式在網(wǎng)絡(luò)廣告課程中的教學(xué)措施
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用[J]. 張偉.  西安社會(huì)科學(xué)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(02)
[2]建構(gòu)主義理論與藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 石祥強(qiáng).  裝飾. 2005(05)



本文編號(hào)：2985791