本文關(guān)鍵詞：新鄉(xiāng)市高職院校平面廣告設(shè)計工作室制教學(xué)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來，隨著新鄉(xiāng)市經(jīng)濟的進步和文化多元化的發(fā)展，在社會就業(yè)市場對平面廣告設(shè)計技術(shù)型人才大量需求的驅(qū)動下，新鄉(xiāng)市平面廣告設(shè)計行業(yè)也得到了迅速的發(fā)展。與此同時，新鄉(xiāng)市平面廣告設(shè)計教育規(guī)模也隨之不斷的向前快速發(fā)展，新鄉(xiāng)市高職院校平面廣告設(shè)計專業(yè)教育規(guī)模在擴大化的同時，卻一直存在著辦學(xué)思路、人才質(zhì)量和教學(xué)模式等內(nèi)涵發(fā)展滯后與市場和社會需要，針對新鄉(xiāng)市高職院校存在的這些問題與現(xiàn)象，如何改革目前較為傳統(tǒng)的教育資源配置和專業(yè)設(shè)定、教學(xué)方法與教學(xué)手段使之適應(yīng)社會和市場發(fā)展的需要，培養(yǎng)符合崗位需求的高素質(zhì)與高技能的平面廣告設(shè)計人才是新鄉(xiāng)市高職院校所面里面的一個重要問題。 以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向、推進學(xué)校與公司合作、開展工作室制教學(xué)模式是目前新鄉(xiāng)市高職院校解決課堂教學(xué)與社會需要向脫節(jié)的一種有效方式，也是符合我國教育部對高職院校平面廣告設(shè)計專業(yè)教育規(guī)劃的要求。因此本論文結(jié)合筆者所在的新鄉(xiāng)市機電�？茖W(xué)院平面廣告設(shè)計專業(yè)的現(xiàn)狀和教學(xué)特色，通過運用文獻研究、實際調(diào)查、案例分析等研究方法，圍繞新鄉(xiāng)市機電�？茖W(xué)院平面廣告設(shè)計專業(yè)如何采用“工作室”制教學(xué)模式進行了一系列的理論研究和實踐分析。 本論文通過對國內(nèi)一流平面廣告設(shè)計專業(yè)具有代表性的高職院校進行了實地的考察與調(diào)研，通過調(diào)查使我們了解了目前國內(nèi)最先進的“工作室”教學(xué)模式實施的最新情況，，同時也收集了大量關(guān)于“工作室”教學(xué)情況的數(shù)據(jù)，通過對這些數(shù)據(jù)的分析，也給我們學(xué)校進行“工作室”制教學(xué)一些啟示。 闡述了平面廣告設(shè)計專業(yè)實施“工作室”教學(xué)模式的可行性和必要性，并對新鄉(xiāng)市機電�？茖W(xué)院“工作室”教學(xué)和管理制度的建立與完善做了充足的論述，在“工作室”教學(xué)人才培養(yǎng)模式的課程改革與教學(xué)實踐方面，介紹了“工作室”人才教學(xué)模式改革的途徑和內(nèi)容，并提出了對高職院校目前“工作室”教學(xué)模式存在的問題與思考，并對目前高職院校工作室存在的問題做了相應(yīng)的研究與探討，并對具體的問題給出了具有建設(shè)性和指導(dǎo)意義的方案，從而把握住高職院校平面廣告設(shè)計專業(yè)發(fā)展機遇和提升自身教學(xué)地位。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 平面廣告設(shè)計 工作室 教學(xué)模式
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J524.3-4;G712
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstracts6-10
• 引言10-14
• 一、選題依據(jù)10
• 二、研究目的與價值10
• 三、研究現(xiàn)狀10-11
• 四、研究方法11
• 五、研究計劃11
• 六、研究重點、難點與創(chuàng)新之處11-14
• 第一章 新鄉(xiāng)市高職院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析與廣告設(shè)計人才需求14-22
• 1.1 高職院校平面廣告設(shè)計人才培養(yǎng)目標與規(guī)格14-17
• 1.1.1 高職院校平面廣告人才培養(yǎng)目標14-15
• 1.1.2 高職院校平面廣告人才培養(yǎng)規(guī)格15-17
• 1.2 高職院校平面廣告人才培養(yǎng)存在的問題17-19
• 1.2.1. 學(xué)生生源結(jié)構(gòu)比較單一17
• 1.2.2 “拿來主義”現(xiàn)象嚴重17-18
• 1.2.3 “閉關(guān)修煉”現(xiàn)象嚴重18
• 1.2.4 過于依賴電腦技術(shù)18-19
• 1.3 平面廣告行業(yè)在新鄉(xiāng)市的發(fā)展現(xiàn)狀及對人才的需求19-22
• 第二章 新鄉(xiāng)市高職院校平面廣告設(shè)計實施工作室教學(xué)模式的必要性22-30
• 2.1 新鄉(xiāng)市高職院校實施工作室教學(xué)模式的優(yōu)勢23-25
• 2.1.1 彌補社會實踐的不足，注重同社會接軌23-24
• 2.1.2 有利于學(xué)生合作團隊精神創(chuàng)新意識培養(yǎng)24
• 2.1.3 能較好的調(diào)動學(xué)生的積極性24
• 2.1.4 能更好的組織教學(xué)，營造較好的氛圍24-25
• 2.2 我國高職院校設(shè)計專業(yè)實施工作室制教學(xué)模式對新鄉(xiāng)市的啟示25-28
• 2.2.1 平面廣告設(shè)計專業(yè)要注重個性化設(shè)計的培養(yǎng)25-26
• 2.2.2 平面廣告設(shè)計教學(xué)要符合多元化設(shè)計需求26-27
• 2.2.3 平面廣告設(shè)計教學(xué)要符合地域本土化需求27
• 2.2.4 平面廣告設(shè)計要發(fā)倔軟件應(yīng)用27-28
• 2.2.5 加強校企合作有效地利用校外專業(yè)實訓(xùn)基地28
• 2.3 新鄉(xiāng)市平面廣告設(shè)計市場對專業(yè)技能人才的需求28-30
• 第三章 新鄉(xiāng)市高職院校平面廣告設(shè)計工作室制教學(xué)模式的探索與實踐——以河南省機電�？茖W(xué)校為例30-38
• 3.1 平面廣告設(shè)計專業(yè)建立工作室制的必備條件30-32
• 3.1.1 平面廣告設(shè)計工作室教學(xué)與實踐中，教師隊伍的建設(shè)要有創(chuàng)新思維和責任感30-31
• 3.1.2 平面廣告設(shè)計工作室教學(xué)與實踐要合理結(jié)合，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的高素質(zhì)人才31
• 3.1.3 在平面廣告設(shè)計工作室教學(xué)與實踐中應(yīng)注意各學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)和溝通31-32
• 3.2 平面廣告設(shè)計專業(yè)工作室制教學(xué)模式的基本運作形式32-33
• 3.3 建立“雙師制”教學(xué)團隊33
• 3.4 建立校企合作的互動機制和運行機制33-35
• 3.4.1 以靜態(tài)向動態(tài)轉(zhuǎn)變的課堂實踐教學(xué)模式34-35
• 3.4.2 實施任務(wù)驅(qū)動、行動向?qū)У捻椖炕虒W(xué)方法35
• 3.5 工作室制模式在運行中的保障措施35-38
• 3.5.1 構(gòu)建合理的工作室課程體系35-36
• 3.5.2 加強師資培訓(xùn)，提高教師水平36
• 3.5.3 提供開放性和靈活性的教學(xué)環(huán)境36-38
• 致謝38-40
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文40-42
• 參考文獻42-44

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：新鄉(xiāng)市高職院校平面廣告設(shè)計工作室制教學(xué)模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：266232