本文關(guān)鍵詞：視覺語法視角下大學(xué)校標(biāo)的多模態(tài)話語分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：第三次科技革命的出現(xiàn)及發(fā)展將人類帶入多媒體時(shí)代,人們獲得知識(shí)的途徑日趨多元化,對(duì)語言的研究逐步從語言符號(hào)擴(kuò)展到圖像、聲音、動(dòng)作等多模態(tài)范疇,多模態(tài)話語分析應(yīng)運(yùn)而生。自20世紀(jì)90年代誕生以來,國內(nèi)外對(duì)多模態(tài)話語分析的研究日趨高漲,研究范圍涵蓋了廣告,新聞,電影,繪畫,雕塑,攝像和教學(xué)等各種不同領(lǐng)域。大學(xué)校標(biāo)作為“大學(xué)文化的名片”,是由文字、圖案、意象,顏色等主要元素構(gòu)成的,是典型的多模態(tài)語篇,能夠表達(dá)出大學(xué)的辦學(xué)理念,突顯大學(xué)的辦學(xué)特色,傳達(dá)大學(xué)的文化內(nèi)涵,映射大學(xué)的精神風(fēng)貌。部分學(xué)者從設(shè)計(jì)學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)和宗教等角度對(duì)校標(biāo)進(jìn)行過研究,本文將從語言學(xué)的角度對(duì)大學(xué)校標(biāo)進(jìn)行多模態(tài)解讀。本文以Halliday系統(tǒng)功能語法理論為背景,以Kress和Van Leeuwen的視覺語法為理論基礎(chǔ),采取定量分析和定性分析相結(jié)合的方式,對(duì)20所國內(nèi)外著名大學(xué)的校標(biāo)進(jìn)行多模態(tài)分析與研究。通過研究發(fā)現(xiàn)校標(biāo)中的圖案、文字、顏色、意象等各種模態(tài)能夠共同運(yùn)作來實(shí)現(xiàn)其再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義和構(gòu)圖意義;各種模態(tài)之間的共同協(xié)作能夠傳達(dá)大學(xué)的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、辦學(xué)特色以及歷史文化底蘊(yùn);研究突顯了國內(nèi)外以及不同大學(xué)校標(biāo)之間的設(shè)計(jì)理念,影響了人們對(duì)不同校標(biāo)所代表的大學(xué)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,使讀者對(duì)大學(xué)校標(biāo)有了更為全面的了解。通過對(duì)不同大學(xué)的校標(biāo)進(jìn)行多模態(tài)話語分析和研究,有助于提高讀者對(duì)多模態(tài)語篇的識(shí)讀能力,促進(jìn)大眾對(duì)校標(biāo)文化的理解,同時(shí)也能夠幫助校標(biāo)設(shè)計(jì)者科學(xué)地選擇和協(xié)調(diào)多種模態(tài),體現(xiàn)最佳設(shè)計(jì)效果。因此,對(duì)大學(xué)校標(biāo)進(jìn)行多模態(tài)話語分析研究,既可以擴(kuò)充多模態(tài)話語分析的語料,也為大學(xué)校標(biāo)的研究提供了新的視角。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)校標(biāo) 視覺語法 多模態(tài)話語分析
【學(xué)位授予單位】：江蘇科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H05

  本文關(guān)鍵詞：視覺語法視角下大學(xué)校標(biāo)的多模態(tài)話語分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：265842