發(fā)布時間：2020-03-29 07:47

【摘要】：“走神”在心理學領(lǐng)域又名“心智游移(Mind Wandering)”。過往研究認為心智游移對于工作百害無一利,會擾亂工作計劃、降低工作效率,是一種消極的意識狀態(tài)。但是近些年研究表明,心智游移因為其自身的自發(fā)性和不可控性等特質(zhì)對問題解決(Problem Solving),尤其是創(chuàng)造性問題解決起到促進提升的作用。以往心智游移的研究選擇的創(chuàng)造性問題均為一物多用任務(wù)。例如,給被試呈現(xiàn)“回形針”,讓被試進行思考其用途。雖然該任務(wù)具有較高的信效度,但是作為人為的實驗室材料,生態(tài)效度不高。創(chuàng)意廣告作為帶有創(chuàng)造屬性的創(chuàng)意產(chǎn)品,擁有較高的生態(tài)效度,所以本研究采用創(chuàng)意廣告作為實驗材料。創(chuàng)造性的雙通道模型認為兩條通路可以提高創(chuàng)造性,分別是靈活性通路和堅持性通路。開啟靈活性通路意味著個體可以利用心智游移轉(zhuǎn)換思考角度,從而提高創(chuàng)造性;開啟堅持性通路意味著高工作記憶容量(Working Memory Capacity,WMC)個體可以通過集中注意力、運用一定認知資源提高創(chuàng)造性。本研究基于創(chuàng)造力的雙通道模型,探討提高創(chuàng)造性過程中心智游移與工作記憶各自發(fā)揮何種作用。本研究共有2個實驗組成,實驗1從靈活性通路出發(fā),考察在高低兩種認知負荷條件下,是否在更容易誘發(fā)心智游移的低負荷任務(wù)條件下可以大幅度提高創(chuàng)意廣告的成績。實驗設(shè)計采用2(分心任務(wù):0-back與2-back)x 2(圖片類型:有原型與無原型)的被試內(nèi)實驗設(shè)計。結(jié)果發(fā)現(xiàn),0-back任務(wù)后創(chuàng)意廣告成績顯著提升,反應時顯著縮短,尤其是對于有原型創(chuàng)意廣告;實驗2在靈活性通路的基礎(chǔ)上,加入工作記憶引入了堅持性通路,考察針對高低工作記憶容量的個體在心智游移促進創(chuàng)造性問題解決過程中表現(xiàn)出的差異。實驗設(shè)計采用2(分心任務(wù):0-back與2-back,組內(nèi)變量)x 2(工作記憶容量:高WMC與低WMC,組間變量)的混合實驗設(shè)計,結(jié)果發(fā)現(xiàn),低WMC組在0-back任務(wù)后,創(chuàng)意廣告成績顯著提升,反應時顯著縮短。而高WMC組沒有顯著變化。綜上所述,本研究的兩個實驗以創(chuàng)意廣告作為實驗材料,以雙通道模型作為理論支持,系統(tǒng)研究心智游移在創(chuàng)造性問題解決過程中的作用。實驗一證明了低認知負荷下會誘發(fā)大量心智游移,從而提高創(chuàng)意廣告的成績。實驗二針對于特定人群,對于低WMC個體,產(chǎn)生心智游移更有利于創(chuàng)造性的提高,促進問題解決。
【圖文】：

創(chuàng)意廣告圖例

實驗1流程圖
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：B849

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6 李s，

本文編號：2605684