DM雜志:消費(fèi)時(shí)代進(jìn)行的身份建構(gòu)——以成都DM雜志《頭等艙》為例
發(fā)布時(shí)間：2019-08-06 18:12
【摘要】：身份認(rèn)同的危機(jī)一直困擾著中國(guó)的財(cái)富階層。以《頭等艙》為代表的DM雜志,在很大程度上致力于建構(gòu)財(cái)富階層的身份認(rèn)同,其主要方式為:通過每期的主題策劃與內(nèi)容設(shè)計(jì),以“富”與“貴”、“看”與“被看”的敘述策略,實(shí)現(xiàn)文化、品位、男性氣質(zhì)的認(rèn)同;在“自我身份與城市身份”這一焦點(diǎn)上,通過廣告及風(fēng)花雪月的軟話題, 在全球消費(fèi)主義和欠發(fā)達(dá)地區(qū)區(qū)域性的聯(lián)系中得到自我身份想象性的認(rèn)同。
[Abstract]:The crisis of identity has been a problem for China's wealth class. The DM magazine, which is represented by the, is committed to the construction of the identity of the wealth class to a great extent: through the theme planning and content design of each period, the narrative strategies of the "Fu" and the "Gui", the "look" and the "be seen", the culture and the taste are realized. The identity of the man's temperament; in the focus of the self-identity and the city identity, the identity of the self-identity is obtained in the global consumerism and the regional connection of the less developed region through the soft topic of the advertisement and the wind-and-snow month.
【作者單位】： 四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院
【分類號(hào)】：G239.2-F
本文編號(hào)：2523669
[Abstract]:The crisis of identity has been a problem for China's wealth class. The DM magazine, which is represented by the
【作者單位】： 四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院
【分類號(hào)】：G239.2-F
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張麗平;;論DM雜志發(fā)展的制度困境[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2008年08期
2 張書鳳;趙永樂;;基于動(dòng)態(tài)博弈的DM雜志發(fā)行量決策模型[J];統(tǒng)計(jì)與決策;2008年03期
3 王海明;王愛和;;另類DM雜志營(yíng)銷的成功之道[J];經(jīng)濟(jì)視角(中旬);2011年07期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條
1 宋貝貝;西安DM雜志研究[D];西北大學(xué);2009年
2 孟穎;看上去很美[D];華中師范大學(xué);2009年
3 王瑜;大連地區(qū)DM雜志的傳播學(xué)研究[D];大連理工大學(xué);2008年
4 趙靜;DM雜志研究[D];河南大學(xué);2006年
5 周燕;湖南DM雜志研究[D];湖南師范大學(xué);2009年
6 薛冰妮;中國(guó)免費(fèi)直投雜志（DM）發(fā)展研究[D];暨南大學(xué);2006年
7 趙囡囡;淺析上海DM雜志的廣告勸服功能與信息傳播功能[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2006年
，本文編號(hào)：2523669
本文鏈接：http://sikaile.net/wenyilunwen/guanggaoshejilunwen/2523669.html
最近更新
教材專著
