【摘要】：雙關語作為一種修辭格,在各種語言中普遍存在,其簡潔的表現形式集幽默與智慧于一身。顧名思義,中文“雙關”明確地告訴讀者,這個語言現象包含兩層意義、涉及兩個方面:表層意義和隱含意義。雙關語的應用也涉及到各個領域,從廣告標語到文學作品,從日常談話到藝術表現形式隨處可見其蹤影。但是對于雙關語的系統(tǒng)研究乃至翻譯,直到近年才初見端倪,其主要原因在于,長期以來雙關語不可譯的理論一直占據上風,它涉及英文與中文之間的巨大差異。但是自20世紀90年代以來,越來越多的學者開始著手并承認雙關語的可譯性,并且開始致力于雙關語翻譯的研究。而雙關語翻譯的難度之大也是眾學者公認的事實。原因有很多,主要是兩種語言歸屬于不同語系,不同的語言產生和發(fā)展背景使得它們在結構、形式上有很大差別,而雙關語的隱含意義及其理解往往是與語言文化背景緊密相連的。因此,作為譯者,首要任務是充分理解源語雙關語的全面意義,再用目的語進行思考、總結,找到盡可能相對應的表達方式,從而傳達源語的深層含義。 正因如此,合適的理解、表達思路是尤為重要的。概念整合理論源于語言學中的認知語言學,由認知語言學家Gilles Fauconnier和Mark Turner創(chuàng)于20世紀80年代末期,該理論注重人類對于語言的認知,提出了“心理空間”(Mental Spaces)的概念,指出人類在理解一種語言的過程中,若干心理空間參與其中,主要是四個心理空間:兩個輸入空間、一個類屬空間和一個整合空間。不同的要素從兩個輸入空間映射到類屬空間和整合空間,這種映射屬于選擇性映射,也就是說映射到整合空間的要素并不是全部輸入要素。在整合空間,所有有聯系的語言要素結合在一起,把字面上看似簡單的句子含義加以擴大和延伸,從而得到新的句子含義。 概念整合理論主要討論的是發(fā)生在人類心理空間的理解活動,而翻譯的過程中最重要的過程之一就是理解和表達,而雙關語的理解更要求譯者有充分、多角度的理解。因此,本文采用概念整合理論對譯者的雙關語翻譯心理進行研究分析,試圖找出促進譯者理解的最佳方法;第二步即用目的語進行表達,抽象的句子含義通過理解過程已經在譯者腦海中形成,如何將抽象的含義用另一種語言表達出來也是我們要討論的主要問題。在表達的過程中,輸入要素是之前理解過程的結論,加上譯者對目的語及其文化背景的掌握、對原意的取舍等,在表達的整合空間形成對于該抽象含義的具體譯法。最后得到的翻譯可能會和源語相去甚遠,也可能恰好對等,但雙關的效果是必須要傳達的。這就要求譯者有很深的文化素養(yǎng)和知識儲備。 之前的雙關語翻譯都竭力使意義表達完整,而沒有過多的考慮到譯文的雙關效果,翻譯策略也主要集中于標注釋和簡化法。而通過概念整合理論的應用,譯者能夠在輸入空間中搜尋到目的語文化中類似雙關效果的語言現象和表達方式,并加以應用。 本文將主要分為三大部分,第一部分包括第一、二、三章,主要介紹雙關語本身的特點和本文的可行性。第二部分為第四章,著重介紹概念整合理論及其發(fā)展,只有充分理解該理論的運作機制,才能正確、恰當的將其應用在文本的翻譯中。第三部分包括第五章和第六章,是本文最重要的部分。作者將概念整合理論應用于雙關語的中英互譯中,從理解、表達兩方面著手,運用概念整合分解、組合所有元素,提出得到較恰當譯文的思路和結果。在這部分中,作者通過四個雙關互譯的實例介紹概念整合理論在雙關語翻譯中的應用過程和結果,并提出作者本人的譯本。最后即本文的總結部分。
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【學位授予單位】：天津理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：H315.9

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本文編號：2317706