從設(shè)計(jì)概念到設(shè)計(jì)執(zhí)行——廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)研究
本文選題:廣告設(shè)計(jì) + 信息設(shè)計(jì); 參考:《美術(shù)教育研究》2016年08期
【摘要】:文章以信息興趣的培養(yǎng)為設(shè)計(jì)起點(diǎn),以創(chuàng)意切入點(diǎn)為促進(jìn)設(shè)計(jì)執(zhí)行的關(guān)鍵要素,論述廣告設(shè)計(jì)課程的授課內(nèi)容、任務(wù)設(shè)計(jì)、課程性質(zhì)與教學(xué)過程。廣告設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有信息興趣、個(gè)體興趣、執(zhí)行興趣。設(shè)計(jì)師可通過梳理設(shè)計(jì)前期的調(diào)研資料獲得信息興趣,而如何將信息興趣轉(zhuǎn)為個(gè)體興趣是一個(gè)比較重要的問題。
[Abstract]:Taking the cultivation of information interest as the design starting point and the creative entry point as the key element to promote the design implementation, this paper discusses the teaching content, task design, course nature and teaching process of the advertising design course. Advertising design learning motivation has information interest, individual interest, execution interest. Designers can get information interest by combing the research data in the early stage of design, and how to change information interest into individual interest is a more important issue.
【作者單位】: 上海第二工業(yè)大學(xué)應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院;
【分類號(hào)】:J524.3-4
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本文編號(hào):1969539
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