本文選題：影視作品 + 語文教學(xué)�。� 參考：《湖南師范大學(xué)》2010年碩士論文

【摘要】：在大眾傳媒高速發(fā)展的今天,語文教育必須適應(yīng)信息時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要,在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)的改革,包括吸納并利用新的元素——影視作品。本文主要利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)韻有限資源,運(yùn)用語文教學(xué)論、教育心理學(xué)、影視藝術(shù)及傳播學(xué)的相關(guān)理論,綜合國(guó)內(nèi)外利用影視作品進(jìn)行語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),探討影視作品對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的積極影響和消極影響及其成因,針對(duì)現(xiàn)今語文教學(xué)中影視資料使用的誤區(qū),提出合理利用影視作品以確保語文的有效教學(xué),盡量從深處挖掘它在語文教學(xué)中可操作的具體方法。目的在于希望通過正確認(rèn)識(shí)和合理利用影視作品,提高語文教學(xué)的效率,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生能從容、理性地面對(duì)紛繁復(fù)雜的影視世界。 論文分為四個(gè)部分。第一部分,從影視的內(nèi)涵與外延入手,界定影視作品的概念,從而明晰本文所論及的影視作品的范圍即指一切通過電影電視傳播的音像形式(包括電影、電視節(jié)目、電視劇、電視廣告等),并闡述影視作品對(duì)語文教學(xué)的影響存在必然性。第二部分,主要論述影視作品對(duì)語文教學(xué)產(chǎn)生的促進(jìn)對(duì)文本的理解、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、提高鑒賞能力、開發(fā)課程資源、提高口語表達(dá)能力、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀等積極影響,究其原因是影視作品具有形象直觀、閱讀快捷、高度審美、內(nèi)容豐富、情境重現(xiàn)、思想優(yōu)良等特征。第三部分,主要從漢語言文字的運(yùn)用、學(xué)生思維訓(xùn)練、學(xué)生心理健康三個(gè)方面論述一些不良的影視作品或影視作品運(yùn)用不當(dāng)對(duì)語文教學(xué)產(chǎn)生的消極影響,并簡(jiǎn)析其原因。第四部分,針對(duì)目前語文教學(xué)中,影視作品的利用在觀念和運(yùn)用上存在一些誤區(qū),提出必須合理利用影視作品以確保有效教學(xué),并從課程、教材、教法、學(xué)法四個(gè)方面闡述合理利用影視作品的必要性,從實(shí)踐的角度盡量挖掘它在語文教學(xué)中可操作的具體方法。 筆者認(rèn)為應(yīng)該充分發(fā)揮影視作品的教育魅力,把它融入到學(xué)習(xí)資源建設(shè)中,融入到學(xué)科教學(xué)過程中,以提高中學(xué)語文教學(xué)的效率。
[Abstract]:With the rapid development of mass media, Chinese education must adapt to the needs of social development in the information age and carry out systematic reform on the basis of tradition, including absorbing and utilizing new elements-film and television works. This article mainly uses the library and the Internet rhyme limited resources, uses the Chinese teaching theory, the educational psychology, the film and television art and the communication science correlation theory, synthesizes domestic and foreign uses the film and television work to carry on the Chinese teaching experience, This paper probes into the positive and negative effects of film and television works on Chinese teaching in middle schools and their causes, and puts forward the rational use of film and television works to ensure the effective teaching of Chinese in the light of the misunderstandings in the use of film and television materials in the present Chinese teaching. As far as possible from the depths of it in Chinese teaching can be found in the specific methods. The purpose of this paper is to improve the efficiency of Chinese teaching, improve the students' comprehensive quality, and make students face the complicated film and television world rationally and calmly through the correct understanding and rational use of the film and television works. The paper is divided into four parts. The first part, starting with the connotation and extension of film and television, defines the concept of film and television works, so as to clarify the scope of the film and television works discussed in this paper, that is, all audio-visual forms (including movies, television programs, TV dramas) transmitted through film and television. TV advertisement and so on, and expounds the film and television work to the Chinese teaching influence existence inevitability. The second part mainly discusses the film and television works to the Chinese teaching to promote the understanding of the text, to expand the time and space of learning, to improve the ability of appreciation, to develop curriculum resources, to improve the ability of oral expression. The reason of cultivating correct values is that the film and television works have the characteristics of visual image, fast reading, high aesthetic appreciation, rich content, reappearance of situation, excellent thought, and so on. The third part mainly discusses the negative effects of some bad film and television works or improper use of film and television works on Chinese teaching from three aspects: the application of Chinese language and characters, the training of students' thinking, and the students' mental health. In the fourth part, in view of the misunderstanding in the concept and application of the use of film and television works in the present Chinese teaching, the author puts forward that we must make rational use of the film and television works to ensure effective teaching, and from the curriculum, teaching materials, teaching methods, This paper expounds the necessity of making rational use of film and television works in four aspects of learning method, and tries to excavate its practical and concrete methods in Chinese teaching from the point of view of practice. The author thinks that we should give full play to the educational charm of film and television works and integrate it into the construction of learning resources and into the course of subject teaching in order to improve the efficiency of Chinese teaching in middle schools.
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：1912699