本文選題：創(chuàng)新思維 + 視覺傳達(dá)��； 參考：《哈爾濱理工大學(xué)》2010年碩士論文

【摘要】：縱觀我國視覺傳達(dá)設(shè)計的現(xiàn)狀,無論是在廣告設(shè)計、書籍裝幀還是在包裝設(shè)計方面都難以盡如人意,大多數(shù)作品因循守舊、缺乏創(chuàng)新,與歐美國家的設(shè)計水平更是相去甚遠(yuǎn)。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)狀,造成這種結(jié)果的真正原因是什么?我認(rèn)為,會出現(xiàn)設(shè)計滯后的原因在于設(shè)計人才的滯后,而設(shè)計人才的滯后在于設(shè)計教育的滯后。由于這種落后,容易導(dǎo)致我國的設(shè)計師設(shè)計思路相對狹隘。面對這樣的設(shè)計狀況,作為設(shè)計師的我們越來越感到培養(yǎng)自身設(shè)計思維創(chuàng)意能力的重要性。 設(shè)計思維創(chuàng)意是對人的思維方式進(jìn)行研究、開發(fā)和有效訓(xùn)練的課程設(shè)計與體系,與中國傳統(tǒng)思維模式相比,該訓(xùn)練著重培養(yǎng)設(shè)計師全新的、立體的、多維的思維方式。通過啟發(fā)設(shè)計師的想象力,激發(fā)設(shè)計師的原創(chuàng)性,徹底擯棄中國設(shè)計界“千人一面,千篇一律”的設(shè)計現(xiàn)象。當(dāng)我們用新式的思維模式培養(yǎng)設(shè)計師的同時,也應(yīng)考慮其在創(chuàng)作過程中可能遇到的困難,特別是在設(shè)計作品時對視覺形態(tài)要素的準(zhǔn)確把握。缺乏對視覺形態(tài)的準(zhǔn)確掌握,忽視視覺形態(tài)與創(chuàng)意思維的結(jié)合,容易導(dǎo)致設(shè)計師在設(shè)計作品時缺乏準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計意圖的能力。 視覺形態(tài)是現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)中的重要組成部分,它有著自身構(gòu)成的特征和構(gòu)形特點(diǎn)。本文針對視知覺中視覺形態(tài)要素的個性特點(diǎn),通過設(shè)計思維創(chuàng)意階段性訓(xùn)練與研究將兩者關(guān)系進(jìn)行深入分析。通過對思維的方法、條件、特征以及思維模式的剖析,針對視覺形態(tài)的構(gòu)形特點(diǎn)探究設(shè)計思維創(chuàng)意模式,論證只有經(jīng)過創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的科學(xué)方法才能培養(yǎng)設(shè)計師設(shè)計出獨(dú)特的設(shè)計作品。本文還探究了以現(xiàn)代科學(xué)理念和創(chuàng)造性思維方法所形成的各種視覺形態(tài),通過對其視覺形態(tài)構(gòu)造的相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互轉(zhuǎn)化等構(gòu)成關(guān)系,挖掘設(shè)計師的思維潛質(zhì),開拓設(shè)計師的空間想象能力并激發(fā)其思維靈感的火花,在視覺傳達(dá)設(shè)計領(lǐng)域中建立起全新的視角并創(chuàng)造出廣闊的視覺世界,進(jìn)而培養(yǎng)他們創(chuàng)作出具有現(xiàn)代理念、展現(xiàn)自我個性的設(shè)計作品,從而滿足現(xiàn)代社會對設(shè)計個性化、設(shè)計多元化的需求。
[Abstract]:Throughout the present situation of visual communication design in China, whether in advertising design, book binding or packaging design are difficult to be satisfactory, most of the works are conservative, lack of innovation, and Europe and the United States is far from the level of design. Why is such a status quo, and what is the real reason for this result? In my opinion, the reason why design lags is the lag of design talents, and the lag of design talents lies in the lag of design education. As a result of this backwardness, it is easy to lead our designers to design ideas relatively narrow. In the face of such a design situation, as designers, we feel more and more important to cultivate their own creative ability of design thinking. Design thinking originality is a curriculum design and system for studying, developing and effectively training human thinking mode. Compared with Chinese traditional thinking mode, this training focuses on cultivating new, three-dimensional and multidimensional thinking mode of designers. Through inspiring the designer's imagination, arousing the originality of the designer, the design phenomenon of "a thousand people and one thousand people" in the Chinese design field is completely rejected. When we train designers with the new mode of thinking, we should also consider the difficulties they may encounter in the process of creation, especially the accurate grasp of the elements of visual form when designing works. The lack of accurate grasp of visual form and neglect of the combination of visual form and creative thinking can easily lead to the lack of the designer's ability to express the design intention accurately when designing works. Visual form is an important part of modern design art, it has its own characteristics of composition and configuration. Aiming at the personality characteristics of visual form elements in visual perception, this paper makes a deep analysis of the relationship between the two through the training and research of creative design. Through the analysis of thinking methods, conditions, characteristics and thinking modes, the creative mode of thinking is designed according to the configuration characteristics of visual form. Only through the scientific method of creative thinking training can designers be trained to design unique design works. This paper also explores the various visual forms formed by modern scientific ideas and creative thinking methods. Through the interdependence, coordination and transformation of the structure of the visual forms, this paper explores the thinking potential of the designers. Develop the designers' space imagination ability and inspire the spark of their thinking inspiration, establish a new angle of view and create a broad visual world in the field of visual communication design, and then train them to create modern ideas. Show self-personality of the design works, so as to meet the needs of modern society design individuation, design diversity.
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J524

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本文編號：1839542