本文選題：封面設(shè)計(jì)　切入點(diǎn)：教材　出處：《編輯之友》1992年03期

【摘要】：正 在過(guò)去很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期里,由于舊觀念影響,教科書(shū)的封面設(shè)計(jì)上存在很多程式化的、保守僵化的觀點(diǎn),認(rèn)為這類(lèi)書(shū)籍的封面不需要什么設(shè)計(jì),或是在封面設(shè)計(jì)的形式上較為死板,如:色彩不得太鮮艷,構(gòu)圖及版面編排上不能有大的變化等等。由于不能打破這些“框框”,使我們很多教科書(shū)裝幀上
[Abstract]:It is for a long time in the past, because of the influence of old ideas, that there are many formulaic, conservative and rigid views on the cover design of textbooks, that the covers of such books do not need any design. Or more rigid in the form of cover design, such as: color must not be too bright, composition and layout can not be a major change. Because of the failure to break these "frame", so that many of our textbooks on the binding
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