本文關鍵詞：高職院校廣告設計與制作專業(yè)開設《商業(yè)項目實踐》課程研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國美術學院―平面設計系一顧平一高職院校廣告設計與制作專業(yè)開設《商業(yè)項目實踐》課程研究 關鍵詞 高職院校，《商業(yè)項目實踐》課程，實踐教學，項目教學法 Keywords Vocational ectsPractice Course，Practice Colleges，CommercialProj Teaching， ect Method ProjTeaching 摘要 隨著當今藝術設計專業(yè)與市場的接軌越來越緊密，高職院校把“應用”作為 改革和發(fā)展的主旨。本論文提出在高職院校廣告設計與制作專業(yè)開設《商業(yè)項目 實踐》課程的觀點，分析該課程的開設的對于教學、對于學生所起到的重要作用。 意在通過研究與論證高職院校廣告設計與制作專業(yè)開設《商業(yè)項目實踐》課程的 可行性、必要性以及帶給教學的積極意義�！渡虡I(yè)項目實踐》課程開設的理論基 礎依據(jù)是教育家陶行知先生所倡導的“在學中做，在做中學”的教育理論。該理 論是以“任務驅(qū)動”為主要教學方法，，將實踐項目貫穿于教學始終。此課程用實 踐項目進行舊知識復習鞏固和新知識的引入，要求教師在課程中帶領和指導學生 完成項目同時并做出相應的評價。 文章從當前高職院校廣告設計與制作專業(yè)現(xiàn)狀分析入手，通過闡述廣告設計 與制作專業(yè)《商業(yè)項目實踐》課程的性質(zhì)、任務、目標以及主要教學內(nèi)容和教學 要求等課程情況，得出此門課程的開設能體現(xiàn)出：教學方法多樣綜合化；教學成 果考核趨于合理化；產(chǎn)學結(jié)合優(yōu)勢突出的有效作用的結(jié)論。論證開設《商業(yè)項目 實踐》課程在高職院校廣告設計與制作專業(yè)中的必要性。試圖研究如何把一些效 果顯著的項目導入到《商業(yè)項目實踐》課程中，并采用“真題真做”的方式打破 常規(guī)教學設計中利用虛擬課題的傳統(tǒng)模式。通過真實項目的導入讓學生提前接

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