本文關(guān)鍵詞：短影片情緒啟動(dòng)對(duì)大學(xué)生注意偏向的影響

  更多相關(guān)文章： 情緒啟動(dòng) 注意偏向 正啟動(dòng) 負(fù)啟動(dòng) 高焦慮 正常個(gè)體

【摘要】：情緒與認(rèn)知的關(guān)系一直是心理學(xué)研究領(lǐng)域里探討的重要話題,當(dāng)無(wú)關(guān)信息帶有情緒色彩時(shí),個(gè)體的認(rèn)知過(guò)程便會(huì)受到這種無(wú)關(guān)信息的無(wú)意干擾而發(fā)生注意偏向。電影、電視、廣告及其電腦視頻等影音媒介在社會(huì)生活與工作中隨時(shí)隨地影響著人們。情緒最容易受到視頻材料的影響,這種影響有可能會(huì)進(jìn)而影響人們的注意。為了研究情緒啟動(dòng)對(duì)注意偏向的影響,本研究將短影片情緒啟動(dòng)與注意偏向結(jié)合在一起進(jìn)行心理行為實(shí)驗(yàn),以考查情緒啟動(dòng)對(duì)個(gè)體注意偏向的影響,并分析這種影響對(duì)于正常個(gè)體與高焦慮個(gè)體的不同之處。研究有助于引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建積極認(rèn)知模式,從而有利于他們有效地調(diào)節(jié)情緒,更好地工作、學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)。本研究在前人研究基礎(chǔ)上,采用研究注意偏向常用的點(diǎn)探測(cè)范式,通過(guò)短影片情緒啟動(dòng)考察正常個(gè)體與高焦慮個(gè)體對(duì)注意偏向的影響因素。在實(shí)驗(yàn)一中,采用3(組別:控制組、正啟動(dòng)組、負(fù)啟動(dòng)組)×2(配對(duì)情緒類型:正性-中性、負(fù)性-中性)×2(一致性:一致性、不一致性)混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以正常大學(xué)生為被試進(jìn)行不同啟動(dòng)條件下注意偏向的實(shí)驗(yàn)研究。在實(shí)驗(yàn)二中,采用2(組別:正常對(duì)照組、高焦慮組)×2(配對(duì)情緒類型:正性-中性、負(fù)性-中性)×2(一致性:一致性、不一致性)混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以正常個(gè)體與高焦慮個(gè)體為被試進(jìn)行正啟動(dòng)條件下注意偏向的實(shí)驗(yàn)研究。在實(shí)驗(yàn)三中,采用2(組別:正常對(duì)照組、高焦慮組)×2(配對(duì)情緒類型:正性-中性、負(fù)性-中性)×2(一致性:一致性、不一致性)混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以正常個(gè)體與高焦慮個(gè)體為被試進(jìn)行負(fù)啟動(dòng)條件下注意偏向的實(shí)驗(yàn)研究。通過(guò)研究,我們得到以下結(jié)論:結(jié)論一:在無(wú)啟動(dòng)條件下,正常個(gè)體既沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)積極情緒面孔的注意偏向,也沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)消極情緒面孔的注意偏向。個(gè)體沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)情緒面孔的注意偏向。結(jié)論二:在正啟動(dòng)條件下,正常個(gè)體對(duì)正性情緒面孔的反應(yīng)和對(duì)負(fù)性情緒面孔的反應(yīng)之間差異顯著,表現(xiàn)出對(duì)正性情緒面孔的注意偏向。高焦慮個(gè)體對(duì)正性情緒面孔的反應(yīng)和對(duì)負(fù)性情緒面孔的反應(yīng)時(shí)有顯著的快慢差異,表現(xiàn)出對(duì)負(fù)性情緒面孔的注意偏向。結(jié)論三:正常個(gè)體和高焦慮個(gè)體在負(fù)啟動(dòng)條件下,對(duì)正性情緒面孔的反應(yīng)和負(fù)性情緒面孔的反應(yīng)之間沒(méi)有快慢差異,兩組個(gè)體都沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)情緒面孔的注意偏向。但是高焦慮個(gè)體在一致性的反應(yīng)比不一致性的反應(yīng)更快。
【關(guān)鍵詞】：情緒啟動(dòng) 注意偏向 正啟動(dòng) 負(fù)啟動(dòng) 高焦慮 正常個(gè)體
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B842.3
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• 引言9-10
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述10-16
• 1 注意偏向10-13
• 1.1 注意偏向概念及其內(nèi)涵10
• 1.2 注意偏向的研究進(jìn)展10-13
• 2 情緒啟動(dòng)13-15
• 2.1 情緒啟動(dòng)的含義13
• 2.2 情緒啟動(dòng)的研究范式13-15
• 3 情緒啟動(dòng)與注意偏向的關(guān)系15-16
• 3.1 情緒一致性效應(yīng)15
• 3.2 情緒啟動(dòng)的零效應(yīng)和反轉(zhuǎn)效應(yīng)15
• 3.3 情緒啟動(dòng)與注意偏向的相互作用15-16
• 第二部分 問(wèn)題的提出與研究總體設(shè)計(jì)16-19
• 1 問(wèn)題提出16
• 2 研究目的和假設(shè)16-17
• 2.1 研究目的16-17
• 2.2 研究總體假設(shè)17
• 3 研究意義17-19
• 3.1 理論意義17-18
• 3.2 現(xiàn)實(shí)意義18-19
• 第三部分 實(shí)驗(yàn)研究19-40
• 實(shí)驗(yàn)一 不同啟動(dòng)條件下正常個(gè)體對(duì)注意偏向的實(shí)驗(yàn)研究19-27
• 1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>19
• 2 實(shí)驗(yàn)方法19-23
• 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果23-25
• 4 討論25-26
• 5 結(jié)論26-27
• 實(shí)驗(yàn)二 正啟動(dòng)條件下注意偏向的實(shí)驗(yàn)研究27-34
• 1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>27
• 2 實(shí)驗(yàn)方法27-29
• 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果29-32
• 4 討論32-33
• 5 結(jié)論33-34
• 實(shí)驗(yàn)三 負(fù)啟動(dòng)條件下注意偏向的實(shí)驗(yàn)研究34-40
• 1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>34
• 2 實(shí)驗(yàn)方法34-36
• 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果36-38
• 4 討論38-39
• 5 結(jié)論39-40
• 第四部分 研究總討論與總結(jié)論40-45
• 1 總討論40-44
• 1.1 本研究的實(shí)驗(yàn)方法40
• 1.2 短影片的啟動(dòng)效果40
• 1.3 啟動(dòng)條件與注意偏向的關(guān)系40-42
• 1.4 點(diǎn)探測(cè)范式對(duì)于研究正常個(gè)體注意偏向的有效性42-43
• 1.5 注意偏向受人格特質(zhì)和個(gè)性的影響43
• 1.6 情緒啟動(dòng)效應(yīng)的一致性效應(yīng)或反轉(zhuǎn)效應(yīng)43-44
• 2 研究總結(jié)論44-45
• 第五部分 研究創(chuàng)新、不足與展望45-46
• 1 研究創(chuàng)新45
• 2 研究不足與展望45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 附錄49-52
• 附錄一49-50
• 附錄二50-51
• 附錄三51-52
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文情況52-53
• 致謝53-54

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 羅明娥;短影片情緒啟動(dòng)對(duì)大學(xué)生注意偏向的影響[D];貴州師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：1045211