把動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究落實(shí)在"創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展"戰(zhàn)略的大背景下,把創(chuàng)業(yè)就業(yè)作為人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心,樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新思路,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,推動(dòng)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量與崗位需求能力的有效銜接,從而提升高職動(dòng)漫創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度和質(zhì)量。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng). 2019,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 前言
1 高職動(dòng)漫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
2 高職動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)制約因素
    2.1 創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐平臺(tái)不完善
    2.2 創(chuàng)新教育意識(shí)不強(qiáng)
    2.3 教育體制與市場(chǎng)脫節(jié)
3 提升高職動(dòng)漫學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的基本思路
    3.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與課程教育相結(jié)合原則,提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知能力
    3.2 以學(xué)生為中心,以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向原則
    3.3 以實(shí)踐活動(dòng)為導(dǎo)向,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
    3.4 加大政府幫扶政策,夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳力度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于云課堂的混合式教學(xué)模式在高職教學(xué)中的實(shí)踐研究[J]. 李紅艷.  工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育. 2018(01)



本文編號(hào)：3585433