本文關鍵詞：大學校園雕塑景觀設計研究

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【摘要】：近些年來,隨著國內高校新校區(qū)建設的快速興起,學校環(huán)境的優(yōu)化建設成為一個熱門話題。校園雕塑作為大學校園環(huán)境中重要的物質文化景觀,受到人們廣泛的關注和重視。校園雕塑是雕塑藝術和學校文化相結合的產物,不僅是具有觀賞價值藝術品,還應該與校園的歷史、文化及環(huán)境融為一體。然而,國內大學校園雕塑建設還處于發(fā)展的初級階段,無論是雕塑自身的設計還是與學校環(huán)境的整體設計相融合等方面都存在著很多問題。本論文通過對福州部分大學校園雕塑景觀的實地調查并結合問卷調查等方法,對大學校園雕塑目前存在的問題、設計的原則、改進的意見等方面進行了全面的研究。 首先,本論文通過查閱大量的相關資料,對大學校園雕塑景觀相關觀念進行梳理和界定,同時對校園雕塑的功能進行闡述,并按校園雕塑的功能作用對其進行分類。其次,本論文對清華大學、北京大學、福州大學、福建農林大學和福建師范大學進行實地調查,并在福州地區(qū)10所高校做了大量的問卷調查,剖析福州地區(qū)校園雕塑景觀的現(xiàn)狀,在此基礎上指出目前大學校園雕塑存在的共性問題,重點研究了大學校園雕塑的設計原則、雕塑與校園環(huán)境的關系和校園雕塑設計的流程。最后,本論文把研究歸納的理論體系,應用于福建農林大學安溪茶學院的雕塑建設設計之中,按照本文提出的校園雕塑設計原則和流程,并結合安溪茶學院的環(huán)境特點和文化特色,設計出造型美觀并與環(huán)境相融合的校園雕塑。 本研究為大學校園雕塑建設提供了完整的設計思路和較為系統(tǒng)的理論基礎,對于指導大學校園雕塑景觀建設具有重要的實際應用價值。
【關鍵詞】：大學校園 雕塑景觀 環(huán)境設計
【學位授予單位】：福建農林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：TU984.14;J313.2
【目錄】：

• 摘要8-9
• Abstract9-14
• 第一章 緒論14-22
• 1.1 研究背景14
• 1.2 論文研究目的與意義14-15
• 1.3 論文研究的主要內容15
• 1.4 論文研究的理論基礎15-16
• 1.5 國內外大學校園雕塑景觀的研究現(xiàn)狀16-20
• 1.5.1 國內校園雕塑景觀研究現(xiàn)狀16-18
• 1.5.2 國外校園雕塑景觀研究現(xiàn)狀18-20
• 1.6 論文研究的方法和技術路線20-22
• 1.6.1 研究方法20-21
• 1.6.2 技術路線21-22
• 第二章 大學校園雕塑景觀的相關理論22-34
• 2.1 大學校園雕塑景觀的概念22-24
• 2.1.1 雕塑景觀的概念22-23
• 2.1.2 大學校園雕塑景觀的概念23-24
• 2.2 大學校園雕塑景觀的功能24-28
• 2.2.1 雕塑景觀的寓教育人功能24-25
• 2.2.2 雕塑景觀的美化校園功能25-26
• 2.2.3 雕塑景觀反映校園歷史功能26-28
• 2.3 大學校園雕塑景觀的分類28-32
• 2.3.1 人物雕像28-29
• 2.3.2 紀念雕塑29-30
• 2.3.3 寓意雕塑30-31
• 2.3.4 裝飾雕塑31-32
• 2.4 本章小結32-34
• 第三章 福州地區(qū)大學校園雕塑景觀調研分析34-52
• 3.1 福州市部分大學校園雕塑景觀調查34-41
• 3.1.1 福建農林大學倉山校區(qū)雕塑景觀調查34-37
• 3.1.2 福州大學至誠學院校園雕塑景觀調查37-39
• 3.1.3 福建師范大學倉山校區(qū)校園雕塑景觀調查39-41
• 3.2 實地問卷調查的構架41-44
• 3.2.1 調研地點的選取和調查問卷的發(fā)放41-42
• 3.2.2 調查問卷統(tǒng)計分析42-44
• 3.3 調研總結與問題的提出44-50
• 3.3.1 校園文化性體現(xiàn)不足45
• 3.3.2 雕塑景觀的主題雷同45-47
• 3.3.3 雕塑主題與環(huán)境不符47-48
• 3.3.4 空間布局設計不合理48-49
• 3.3.5 形象丑陋,制作粗糙49-50
• 3.3.6 雕塑配套設施不完整50
• 3.4 本章小結50-52
• 第四章 大學校園雕塑景觀設計方法和原則52-68
• 4.1 大學校園雕塑景觀設計的基本原則52-55
• 4.1.1 生態(tài)化原則52-53
• 4.1.2 人性化原則53
• 4.1.3 特色性原則53-54
• 4.1.4 創(chuàng)新性原則54-55
• 4.2 大學校園雕塑景觀環(huán)境設計55-59
• 4.2.1 校園雕塑與植物的關系55-57
• 4.2.2 校園雕塑與水體的關系57
• 4.2.3 校園雕塑與建筑的關系57-58
• 4.2.4 校園雕塑與地貌的關系58-59
• 4.3 大學校園雕塑景觀設計流程59-66
• 4.3.1 背景調研59-60
• 4.3.2 雕塑主題選擇60-61
• 4.3.3 雕塑位置選擇61-62
• 4.3.4 雕塑尺寸設計62-63
• 4.3.5 雕塑造型設計63-64
• 4.3.6 雕塑色彩搭配64-65
• 4.3.7 雕塑材料選擇65
• 4.3.8 輔助設計65-66
• 4.4 本章小結66-68
• 第五章 福建農林大學安溪茶學院校園雕塑景觀設計探索68-77
• 5.1 福建農林大學安溪茶學院概述68
• 5.2 福建農林大學安溪茶學院校園雕塑整體規(guī)劃68-70
• 5.2.1 校園雕塑題材遴選68-70
• 5.2.2 校園雕塑規(guī)劃建議70
• 5.3 安溪茶學院校園雕塑單體設計思路70-72
• 5.4 局部雕塑設計方案72-75
• 5.4.1 方案一72-74
• 5.4.2 方案二74-75
• 5.4.3 方案三75
• 5.5 本章小結75-77
• 結論與展望77-79
• 致謝79-80
• 參考文獻80-82
• 附錄一82-86
• 附錄四86

【參考文獻】

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本文編號：972851