<正>目前,越來越多的高校設(shè)置了陶瓷雕塑課程,甚至在一些初高中也不乏開設(shè)有陶瓷雕塑興趣課程,在高校陶瓷藝術(shù)專業(yè)和雕塑藝術(shù)專業(yè)課程設(shè)置中,陶瓷雕塑課程都是必然學(xué)習(xí)的課程之一。因?yàn)樘沾傻莫?dú)特材質(zhì),以及陶瓷雕塑在藝術(shù)特征與文化功能等方面與其他形式的雕塑有所不同,因此在陶瓷雕塑的課程教學(xué)過程中,教師應(yīng)結(jié)合陶瓷材質(zhì)的屬性和特征來對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到陶瓷雕塑藝術(shù)的獨(dú)特性,并依此開展陶瓷雕塑藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐。 

【文章來源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論傳統(tǒng)陶瓷捏塑在雕塑課程中的應(yīng)用[J]. 馬璐瑤.  大眾文藝. 2020(18)



本文編號(hào)：3109341