試論雕塑藝術(shù)的敘事性
發(fā)布時(shí)間:2021-03-26 06:42
本文擬通過對(duì)敘事學(xué)中圖像敘事理論文獻(xiàn)進(jìn)行研究,參考已有的空間藝術(shù)敘事本質(zhì)和模式的理論成果,獲得靜態(tài)二維圖像敘事空間時(shí)間化的基本方法,將第三維帶來的影響有機(jī)整合入其中,提出了雕塑在敘事中空間的共存與缺失,以及雕塑自身觀察時(shí)間維度和敘事時(shí)間維度的同時(shí)具備;獲得了相對(duì)完整的雕塑敘事機(jī)制。本文同時(shí)通過對(duì)經(jīng)典雕塑案例的研究歸納出雕塑多種造型語言主導(dǎo)下的作品其敘事的方法與模式,并且進(jìn)一步討論了雕塑本體語言在敘事中的成分和本體語言自發(fā)形成敘事的可能。
【文章來源】:西安美術(shù)學(xué)院陜西省
【文章頁數(shù)】:27 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖像敘事示意圖
7理石雕塑作品《大衛(wèi)》和美術(shù)學(xué)院雕塑系某學(xué)生泥塑《男人體習(xí)作》,同樣都是以男性人體為主體的三維圖像,《大衛(wèi)》(圖3-1)傳達(dá)出的信息關(guān)聯(lián)著整個(gè)圣經(jīng)中記載的少年大衛(wèi)戰(zhàn)勝菲力士巨人歌利亞的完整情節(jié),因此其敘事性是非常明顯存在著的。同時(shí)《大衛(wèi)》強(qiáng)烈的體現(xiàn)出一種堅(jiān)強(qiáng)正義的精神氣質(zhì),被大眾廣泛認(rèn)為其象征了為正義和自由而奮斗的力量,象征性亦不言而喻。而在學(xué)生《男人體習(xí)作》(圖 3-2)中無論是作者還是觀者都無法聯(lián)系或建立任何具有時(shí)間長度的“情節(jié)”并且也沒有動(dòng)機(jī)去暗示任何一種人物或事理,因此其只能被歸類為靜態(tài)寫實(shí)的圖像范疇。我們?cè)賮砜戳硪粋(gè)案例,放置在聯(lián)合國總部花園內(nèi),由英國藝術(shù)家芭芭拉·赫普沃斯①創(chuàng)作的青銅雕塑作品《單一形式》(圖 3-3),當(dāng)然有一個(gè)更加直觀的名字《打結(jié)的槍》,正如其名稱所示,雕塑的對(duì)象是一把槍管被彎折打結(jié)的左輪手槍。雕塑所象征的含義非常明顯直白
大理石雕像、木雕,以及青銅作品和大型戶外雕塑作品。其作品是現(xiàn)代藝術(shù)的代表作,她對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展有巨大影響(尤其是雕塑)。圖3-1《大衛(wèi)》米開朗基羅圖3-2 《男人體習(xí)作》
本文編號(hào):3101152
【文章來源】:西安美術(shù)學(xué)院陜西省
【文章頁數(shù)】:27 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖像敘事示意圖
7理石雕塑作品《大衛(wèi)》和美術(shù)學(xué)院雕塑系某學(xué)生泥塑《男人體習(xí)作》,同樣都是以男性人體為主體的三維圖像,《大衛(wèi)》(圖3-1)傳達(dá)出的信息關(guān)聯(lián)著整個(gè)圣經(jīng)中記載的少年大衛(wèi)戰(zhàn)勝菲力士巨人歌利亞的完整情節(jié),因此其敘事性是非常明顯存在著的。同時(shí)《大衛(wèi)》強(qiáng)烈的體現(xiàn)出一種堅(jiān)強(qiáng)正義的精神氣質(zhì),被大眾廣泛認(rèn)為其象征了為正義和自由而奮斗的力量,象征性亦不言而喻。而在學(xué)生《男人體習(xí)作》(圖 3-2)中無論是作者還是觀者都無法聯(lián)系或建立任何具有時(shí)間長度的“情節(jié)”并且也沒有動(dòng)機(jī)去暗示任何一種人物或事理,因此其只能被歸類為靜態(tài)寫實(shí)的圖像范疇。我們?cè)賮砜戳硪粋(gè)案例,放置在聯(lián)合國總部花園內(nèi),由英國藝術(shù)家芭芭拉·赫普沃斯①創(chuàng)作的青銅雕塑作品《單一形式》(圖 3-3),當(dāng)然有一個(gè)更加直觀的名字《打結(jié)的槍》,正如其名稱所示,雕塑的對(duì)象是一把槍管被彎折打結(jié)的左輪手槍。雕塑所象征的含義非常明顯直白
大理石雕像、木雕,以及青銅作品和大型戶外雕塑作品。其作品是現(xiàn)代藝術(shù)的代表作,她對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展有巨大影響(尤其是雕塑)。圖3-1《大衛(wèi)》米開朗基羅圖3-2 《男人體習(xí)作》
本文編號(hào):3101152
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