發(fā)布時間：2017-04-05 11:10

  本文關鍵詞：“形聲并茂，拙中秀靈”，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：泥彩塑是一種古老而又獨立的雕塑類型，它由泥塑和彩繪結合而成。山東地區(qū)在大汶口文化、龍山文化時期就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了遺存。北方農(nóng)民的質(zhì)樸、山東大漢的豪放以及孔孟儒家文化都對其產(chǎn)生了潛移默化的影響，這些因素共同鑄造了山東地區(qū)泥彩塑色彩艷麗而厚重的地域特色。如今在山東的泰安、濱州、臨沂、高密、濰坊等地，泥彩塑制作生產(chǎn)仍然方興未艾，其中高密泥彩塑最為知名，成為了全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)首批保護項目之一。在當代新生活、新文化思潮下，這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開發(fā)、扶持、傳承、保護就顯得更為重要。 筆者運用田野考察的方式，通過實地采集、文獻查閱、考證、資料梳理等手段，試圖對高密泥彩塑的造型、色彩、裝飾紋樣等藝術特征、文化內(nèi)涵進行分析，歸納總結出高密泥彩塑的藝術審美追求，并對其審美精神進行溯源。在此基礎上對民間藝術構成元素在現(xiàn)代藝術設計中的應用做實驗性探索。 在當今社會背景下，我們應更加重視挖掘中國優(yōu)秀的民間藝術資源，探研其精神源流，以敏銳的設計視角，從中提煉出民間藝術的精華和中國傳統(tǒng)文化的哲理內(nèi)涵。并在符合時代精神面貌的前提下，將傳統(tǒng)文化的精髓與現(xiàn)代視覺語言相結合，創(chuàng)造出新的設計理念與手法。
【關鍵詞】：泥彩塑 民間藝術 審美特征 精神溯源 平面設計
【學位授予單位】：西安美術學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：J314.7
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 緒論8-11
• 1.1 課題內(nèi)容、背景及意義8-9
• 1.1.1 課題內(nèi)容8
• 1.1.2 課題背景及意義8-9
• 1.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀9
• 1.3 論文的研究方法9-11
• 2 高密泥彩塑的概述11-16
• 2.1 高密的地理環(huán)境和歷史文化背景11-12
• 2.1.1 地理環(huán)境11
• 2.1.2 歷史背景11
• 2.1.3 民間藝術資源11-12
• 2.2 高密泥彩塑的歷史與傳承12-14
• 2.2.1 歷史淵源12-13
• 2.2.2 田野考察手藝人13-14
• 2.3 高密泥彩塑的手工技藝與制作方法14-15
• 2.3.1 泥塑制作材料與工具14
• 2.3.2 泥塑的制作步驟14
• 2.3.3 泥塑上色步驟14-15
• 2.4 高密泥彩塑的形式分類15-16
• 2.4.1 造型分類15
• 2.4.2 功用分類15-16
• 3 高密泥彩塑的藝術特征16-31
• 3.1 高密泥彩塑的造型特征分析16-18
• 3.1.1 聲色并茂16-17
• 3.1.2 憨厚稚拙17-18
• 3.1.3 四平八穩(wěn)18
• 3.2 高密泥彩塑的色彩特征分析18-20
• 3.2.1 借鑒與創(chuàng)新18-19
• 3.2.2 顧前放后19-20
• 3.2.3 隨形賦彩20
• 3.3 高密泥彩塑的裝飾紋樣分析20-24
• 3.3.1 祈福納吉蝙蝠圖案21-22
• 3.3.2 富貴有余牡丹圖案22-23
• 3.3.3 順心如意吉語圖案23-24
• 3.4 高密泥彩塑的造型形態(tài)分析24-31
• 3.4.1 夸張與簡括形24-25
• 3.4.2 單行與復合形25-28
• 3.4.3 對稱與均衡形28-31
• 4 高密泥彩塑的審美特征31-41
• 4.1 質(zhì)樸之美31-33
• 4.2 傳神之美33-34
• 4.3 色彩之美34-41
• 4.3.1 俗34-38
• 4.3.2 艷38-41
• 5 高密泥彩塑藝術審美的精神溯源41-46
• 5.1 巫術文化與原始審美意識41-43
• 5.1.1 生殖崇拜觀念41-42
• 5.1.2 與巫術緊密結合的原始擇吉心理42-43
• 5.2 圖騰崇拜與原始審美意識43-46
• 6 高密泥彩塑造型及紋飾在平面設計中的應用46-50
• 6.1 高密泥彩塑的造型觀念對平面設計的啟示46-48
• 6.1.1 形式與意蘊46-47
• 6.1.2 聯(lián)想與解構47
• 6.1.3 對比與反襯47-48
• 6.2 高密泥彩塑造型及紋飾在平面設計中的應用探索48-50
• 6.2.1 造型構成實驗48-49
• 6.2.2 紋飾圖形元素再設計49-50
• 7 結論50-51
• 參考文獻51-53
• 致謝53-54
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文54
• 攻讀學位期間獲獎情況及社會評價54

【共引文獻】

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本文編號：286997