2000年以來四川美術(shù)學院雕塑創(chuàng)作研究
發(fā)布時間:2020-03-19 01:42
【摘要】:上世紀90年代,四川美術(shù)學院雕塑創(chuàng)作由于觀念藝術(shù)尤其是裝置藝術(shù)的引入呈現(xiàn)出更加開放的創(chuàng)作姿態(tài)。照相寫實、波普傾向、現(xiàn)成品等,使大部分活躍在城市雕塑創(chuàng)作的四川美術(shù)學院雕塑系師生卷入到當代文化浪潮的創(chuàng)作中。21世紀的中國,無論在經(jīng)濟、政治還是文化方面都已全面進入全球化的新語境中,全球化的新語境使東西方、國家與國家之間在經(jīng)濟、政治、文化等方面的交流更加頻繁,而頻繁的交流使中西方國家開始出現(xiàn)一些相同的消費景觀、文化現(xiàn)象等。與此同時,西方當代藝術(shù)創(chuàng)作也越來越多的涌入中國,面對新的社會語境,藝術(shù)家表現(xiàn)出強烈的社會感受力,并通過嘗試不同的藝術(shù)創(chuàng)作表達自己對社會的回應。同樣,在雕塑方面,一方面,越來越多的具有學院背景的雕塑家也投入到了當代雕塑創(chuàng)作中;另一方面,當代雕塑藝術(shù)不斷沖擊著傳統(tǒng)學院式的教學,當代雕塑的創(chuàng)作方式與傳統(tǒng)學院式的教學要求存在很大的差異,這種差異引發(fā)了藝術(shù)家以及藝術(shù)教育家對傳統(tǒng)學院教學的思考與回應。正如作為學院式的四川美術(shù)學院雕塑系教學受當代雕塑創(chuàng)作的影響,也適當?shù)恼{(diào)整專業(yè),引入與當代雕塑教育相關(guān)的課程,從而開啟了“后學院”的新征程。在“后學院”背景下,四川美術(shù)學院雕塑家們面對更加日益開放的格局,表現(xiàn)出更加開放、多元的雕塑創(chuàng)作狀態(tài)。他們不斷深入突破雕塑本體的“邊界”、尋求雕塑的意義,在語言形式、材料、技術(shù)以及觀念上不斷的去尋求新的創(chuàng)作理論與方法,不斷明確雕塑的當代性指向,并用自己的雕塑語言對新世紀出現(xiàn)的社會現(xiàn)象做出回應。本文以2000年以來四川美術(shù)學院雕塑創(chuàng)作狀況為研究對象,以四川美術(shù)學院雕塑系師生創(chuàng)作作品、部分雕塑家的采訪以及相關(guān)批評著作等資料為基礎,采用圖像學、符號學等研究方法對重要的創(chuàng)作現(xiàn)象,如圖像化雕塑、觀念雕塑、公共與參與式藝術(shù)等展開深入剖析與論證,并在此基礎上進一步討論川美雕塑家在雕塑創(chuàng)作中的困惑與新的可能。第1章緒論,主要圍繞論文研究背景以及現(xiàn)狀等進行闡述。第2章主要分析在“后學院”時代背景下,四川美術(shù)學院當代雕塑創(chuàng)作的重要轉(zhuǎn)向。第3、4、5章,則對四川美術(shù)學院雕塑創(chuàng)作中的圖像化雕塑創(chuàng)作、觀念雕塑創(chuàng)作、參與式的羊磴藝術(shù)合作社三個比較突出的創(chuàng)作現(xiàn)象進行分析,論述其出現(xiàn)的原因、影響及其具體的雕塑創(chuàng)作作品。第6章,對2000年以來四川美術(shù)學院雕塑創(chuàng)作所面對的困境進行討論。21世紀后四川美術(shù)學院雕塑創(chuàng)作不斷對雕塑的概念、意義、邊界進行解構(gòu)與拓展,但同時也面對著由此帶來的困惑,主要集中在雕塑新的價值標準是什么?雕塑的邊界究竟在哪?雕塑創(chuàng)作新的突破點又是什么?將四川美術(shù)學院雕塑創(chuàng)作中反復出現(xiàn)的幾個關(guān)鍵詞提取出來,我們能夠發(fā)現(xiàn)這幾個關(guān)鍵詞是地域性、日;、公共性、當代性等,只有進一步挖掘它們的本質(zhì),把握當代雕塑的價值內(nèi)涵,并且根植于四川美術(shù)學院雕塑創(chuàng)作的文化主體性,才能從而尋求雕塑創(chuàng)作理論和方法的新突破。
【圖文】:
2 年何桂彥為焦興濤在北京策劃了一場“真實的贗品”(圖2-2)展。展場中,日常的現(xiàn)成品與翻制現(xiàn)成品的雕塑創(chuàng)作被共同放置在一起,,營造出的現(xiàn)場讓觀眾更加難以辨別雕塑圖 2-2 “真實的贗品”展覽現(xiàn)場圖片來源:川美雕塑系提供Fig2-2 The exhibition site of “A real forgery”圖 2-1 《一米系列》,彭漢欽圖片來源:雕塑作者提供Fig2-1 “One meter series”,Peng hanqin
《一米系列》,彭漢欽
【學位授予單位】:四川美術(shù)學院
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2018
【分類號】:J304
本文編號:2589500
【圖文】:
2 年何桂彥為焦興濤在北京策劃了一場“真實的贗品”(圖2-2)展。展場中,日常的現(xiàn)成品與翻制現(xiàn)成品的雕塑創(chuàng)作被共同放置在一起,,營造出的現(xiàn)場讓觀眾更加難以辨別雕塑圖 2-2 “真實的贗品”展覽現(xiàn)場圖片來源:川美雕塑系提供Fig2-2 The exhibition site of “A real forgery”圖 2-1 《一米系列》,彭漢欽圖片來源:雕塑作者提供Fig2-1 “One meter series”,Peng hanqin
《一米系列》,彭漢欽
【學位授予單位】:四川美術(shù)學院
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2018
【分類號】:J304
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李俊;;數(shù)字時代下3D打印技術(shù)在雕塑中的應用研究[J];設計;2015年05期
2 付曉彤;;當代藝術(shù)與美術(shù)學院的重建——“當代藝術(shù)與學院美術(shù)教育論壇”綜述[J];南京藝術(shù)學院學報(美術(shù)與設計版);2014年04期
3 馬杰;;永遠的烏托邦:“社會雕塑”——博伊斯的藝術(shù)世界[J];美與時代(上旬);2014年07期
4 陳超;;從形體、空間、材料看西方現(xiàn)代雕塑的發(fā)展[J];藝術(shù)探索;2012年06期
5 鄒躍進;;關(guān)于“圖像轉(zhuǎn)向”的思考[J];藝術(shù)評論;2008年08期
6 王南溟;;無邊界的美術(shù)學院[J];美術(shù)學報;2008年03期
7 王一川;;重新召喚詩意啟蒙——電子媒介主導年代的文學教育[J];當代文壇;2007年03期
8 楊威;流變中的現(xiàn)代、后現(xiàn)代雕塑[J];淮南師范學院學報;2004年03期
9 展望;“觀念性雕塑”──物質(zhì)化的觀念[J];美術(shù)研究;1998年03期
10 劉志友;藝術(shù):思維形式還是語言形式——論什克洛夫斯基形式主義藝術(shù)本質(zhì)論[J];新疆師范大學學報(哲學社會科學版);1991年03期
本文編號:2589500
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/diaosuzhuangshi/2589500.html
最近更新
教材專著