本文關(guān)鍵詞：長(zhǎng)沙市大學(xué)校園象征性雕塑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

校園雕塑——長(zhǎng)沙市大學(xué)校園象征性雕塑研究更新時(shí)間：2015-09-12 14:14

隨著大學(xué)校園文化的發(fā)展,學(xué)校將會(huì)越來(lái)越重視校園環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)。雕塑本身具有強(qiáng)烈的空間意識(shí),而其作為綠化中的小品,在校園環(huán)境藝術(shù)中更是起到了“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的效果。本文主要針對(duì)長(zhǎng)沙市地區(qū)部分大學(xué)校園環(huán)境雕塑進(jìn)行分析,從其主題、材料、造型、位置、尺寸大小等方面展開(kāi)闡述。 首先本文就大學(xué)校園象征性雕塑提出初步概念的界定,接著以國(guó)內(nèi)外部分大學(xué)校園象征性雕塑研究為基礎(chǔ),對(duì)長(zhǎng)沙市大學(xué)校園雕塑的現(xiàn)狀、大學(xué)校園象征性雕塑的類(lèi)別、大學(xué)校園象征性雕塑整體特征三方向進(jìn)行詳細(xì)的分析,以此來(lái)證明校園象征性雕塑存在的可靠性。 其次本文側(cè)重點(diǎn)為闡述“象征性雕塑”,研究長(zhǎng)沙市大學(xué)校園象征性雕塑在裝飾校園環(huán)境、烘托校園學(xué)習(xí)氛圍、傳承校園歷史文化、象征校園精神四個(gè)方面的重要性。通過(guò)長(zhǎng)沙市地區(qū)內(nèi)多數(shù)大學(xué)校園雕塑的現(xiàn)狀,歸納其整體特征,繼而對(duì)長(zhǎng)沙市大學(xué)校園象征性雕塑的現(xiàn)有類(lèi)別進(jìn)行整體描述,在文章最后逐步確定大學(xué)校園象征性雕塑的內(nèi)容,即大學(xué)校園象征性雕塑主要概念為在大學(xué)校園環(huán)境中,設(shè)計(jì)的一座適合此教育場(chǎng)所且具代表性寓意濃厚的校園雕塑。它必須具備以下內(nèi)容,將校園整體的歷史文化、精神面貌、學(xué)科特色、以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的內(nèi)涵融為一體的雕塑,又能將校園雕塑出現(xiàn)的紀(jì)念性、裝飾性、主題性、功能性意義四合一。 最后本人以理論角度出發(fā),研究現(xiàn)代大學(xué)校園象征性雕塑的藝術(shù)語(yǔ)言與整體面貌。從提出觀點(diǎn)到實(shí)例驗(yàn)證觀點(diǎn),再總結(jié)結(jié)論,較全面的歸納出校園象征性雕塑未來(lái)發(fā)展的概括。并對(duì)象征性雕塑予以新的定位,為長(zhǎng)沙市地區(qū)大學(xué)校園象征性雕塑發(fā)展方向提供前瞻性的建議。詮釋大學(xué)校園象征性雕塑必然出現(xiàn)趨勢(shì)的原因,總結(jié)出設(shè)計(jì)一座大學(xué)校園象征性雕塑應(yīng)遵循的設(shè)計(jì)原則及方法,使象征性雕塑在營(yíng)造當(dāng)代大學(xué)校園文化中發(fā)揮更積極的作用。

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