魯美雕塑考研_《北京服裝學(xué)院》2013年碩士論文
本文關(guān)鍵詞:雕塑空間的形態(tài)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《北京服裝學(xué)院》 2013年
雕塑空間的形態(tài)研究
王臻達(dá)
【摘要】:自人類把第一件雕塑做出來那天起,它就和空間密不可分了。作為一個(gè)學(xué)習(xí)雕塑的學(xué)生,我一直把雕塑和空間這種關(guān)系作為我對(duì)雕塑最大的興趣點(diǎn)。寫這篇論文的目的也是為了對(duì)雕塑和空間的這種關(guān)系有一個(gè)系統(tǒng)的了解,也能夠從空間這個(gè)方面更深刻的認(rèn)識(shí)了解雕塑。同時(shí)也希望通過這次在對(duì)雕塑空間的研究中得出自己的理解。在中國(guó)學(xué)院雕塑的學(xué)習(xí)中,一直有兩個(gè)主要的方面:學(xué)院雕塑和現(xiàn)代雕塑。很傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是先要把寫實(shí)雕塑做好,打好基礎(chǔ)才能做好創(chuàng)作;A(chǔ)為創(chuàng)作的重要條件,而這個(gè)基礎(chǔ)就是傳統(tǒng)意義上的寫實(shí)雕塑。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中,也都是基礎(chǔ)課占大部分時(shí)間。先是臨摹靜物,臨摹石膏頭像,再到寫生頭像,胸像,臨摹解剖人,寫生小人體,一倍半胸像,,二分之一人體,等大人體。但我在這所有的基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)中,在注重雕塑手法、比例、形象、動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,卻似乎忽略了一個(gè)重要的因素那就是雕塑的空間問題。其實(shí)在老師講課和示范的過程中,這種要求——對(duì)空間把握的意識(shí),早已潛移默化地給予傳授?上М(dāng)時(shí)我并未準(zhǔn)確領(lǐng)悟,卻往往被表面的浮華現(xiàn)象所吸引,導(dǎo)致自己的雕塑一直提高不大。硬生生把自己的思維帶到了一很難突破的死胡同;仡^看過來,我覺得所有的基礎(chǔ)的訓(xùn)練,歸根到底是空間的認(rèn)識(shí)和掌控能力。這種能力才是雕塑基礎(chǔ)訓(xùn)練中最根本的根本,才會(huì)對(duì)當(dāng)代雕塑創(chuàng)作產(chǎn)生重要的影響。也許很多藝術(shù)家更注重作品的觀念,形式,或者作品的社會(huì)文化上的意義。其實(shí)這并不沖突,空間對(duì)于一個(gè)雕塑家來說更是一種基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí),對(duì)于有更深刻意義的作品能起到很好的指導(dǎo)作用。當(dāng)然也有的雕塑家把空間作為他們一生的研究對(duì)象,他們的作品本身的觀念就是空間,我覺得這樣的藝術(shù)家更像是一個(gè)純粹的雕塑家,或者是更像一件純粹的雕塑作品。這也是雕塑和其他藝術(shù)形式所不同之處,特別是一些類似雕塑的裝置作品,或是一些占據(jù)空間的繪畫作品。也許作品本身占據(jù)的空間,但不代表作品能夠真正和空間產(chǎn)生最直接的對(duì)話關(guān)系。本文首先從人類歷史發(fā)展的角度研究認(rèn)識(shí)空間變化的過程,是一種智慧進(jìn)化的方式,并伴隨著科技、文明、政治等因素——點(diǎn)性思維空間模式,線性思維空間模式,面性思維空間模式,體性思維空間模式最后到多元化的思維模式,并且在向著更加更深和廣的趨勢(shì)發(fā)展。這些進(jìn)步和發(fā)展,始終體現(xiàn)著空間對(duì)藝術(shù),對(duì)人,對(duì)視覺,對(duì)精神,對(duì)觀念的影響。 英國(guó)的雕塑發(fā)展在亨利摩爾之后,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的雕塑家,他們?cè)趯?duì)世界雕塑發(fā)展起到了至關(guān)重要的推動(dòng)作用。無獨(dú)有偶,因?yàn)檫@些雕塑家都有一個(gè)共同的對(duì)空間的更加深刻的研究為前提。也許并不是每個(gè)雕塑家在創(chuàng)作的時(shí)候都把空間作為一個(gè)必要因素來考慮,但是我希望能從我的角度去分析總結(jié)空間在藝術(shù)作品中起到的關(guān)鍵作用。從而提高我自身的雕塑創(chuàng)作水平?臻g這個(gè)詞不僅僅屬于雕塑,他也屬于建筑、音樂、環(huán)境、屬于更多其他我所不熟悉各種領(lǐng)域。也許他們之間有很多類似的地方,但我想在這篇文章里著重圍繞雕塑來探討其對(duì)藝術(shù)的作用。
【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:北京服裝學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:J306
【目錄】:
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