本文關鍵詞：3D打印技術在高職聽障生動漫逆向教學設計中的應用

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【摘要】：3D打印技術能夠將抽象的專業(yè)知識轉換為具象的實物模型,增強信息的可視化和可讀性,符合高職聽障學生"以目代耳"接收信息的特點�；趧勇䦟I(yè)教學的可操作性,結合3D打印技術的特點,文章采用逆向教學設計即從展示成果出發(fā),借助3D掃描技術、點云數據拼合、3D打印技術等一系列手段使學生掌握展示作品的制作方法,經過反復實踐研究制作過程,歸納新授知識并拓展創(chuàng)新設計。
【作者單位】： 浙江特殊教育職業(yè)學院藝術系;
【關鍵詞】： 逆向教學設計 D打印技術 高職院校 特殊教育 動漫專業(yè) 聽障學生
【基金】：2014年度浙江省教育技術研究規(guī)劃課題(JB127)
【分類號】：G762;J954-4
【正文快照】： 動漫專業(yè)課堂教學一般基于項目,首先,展示成品效果;其次,分析成品制作過程中所需掌握的專業(yè)知識和操作技能;第三,應用分析所得知識進行實踐教學活動。高等特殊教育院校開展上述形式的教學需要借助多媒體等教輔設備,以便將信息以可視化的方式傳遞給高職聽障學生。而傳統(tǒng)的以“

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