政論專題片《將改革進行到底》的集體記憶建構(gòu)研究
【文章頁數(shù)】:57 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖1一1《將改革進行到底》的邏輯結(jié)構(gòu)
新疆太學項謂究生學位論文率的需求。為了更_?效地傳播《將改革進行到底》的主旨,晰,可以說是極其嚴謹?shù)摹??革進行到底》是以“總一分一總”的邏輯結(jié)構(gòu)進行電視傳播間緊密地柑藍結(jié)合,形成一個完備的整體,對全面深化改聽化表達式的梳理(見圖1-1)。??一、《時代之問》?喚醒集體記憶??
圖4-1《守住綠水青山》截圖??下面我們以第六集《守住綠水青山》為例(圖4-1):??
這種直接再現(xiàn)事物、場景及其發(fā)展、變化的過程,可以給受眾一種身臨其境的感??覺,對于激活集體記憶可謂大有禪益。??瞧??圖4-1《守住綠水青山》截圖??下面我們以第六集《守住綠水青山》為例(圖4-1):??這一集論說“全面推進生態(tài)文明體制改革”的內(nèi)容,創(chuàng)作者精心拍攝了很多??具有中....
圖4-2《人民的蕕得感》截圖??圖像內(nèi)容是“屬務(wù)院扶貧辦,存放著一疊文件”,解說詞的內(nèi)容是“這是22??
人民作為一個集體,政論圖像便要發(fā)揮激活集體記憶的作用。??我們來分析《將改革進行到底》第十集《人民的獲得感》中的一處極富象征??意味的細節(jié)(圖4-2):??34??
圖4-3《時代之問》的屏幕文字??3、《將改革進行到底》的同期聲??
以第一集《時代》之問為例,從第42分33秒出現(xiàn)了?2014年到2017年上半??年,中央深化改革領(lǐng)導小組確定的童點.改革任務(wù)完成得相關(guān)數(shù)據(jù)性內(nèi)容的字幕??(部分內(nèi)容如圖4-4所示)。??這些字幕內(nèi)容,上承“海外輿論對中屬確定的幾百項改革任務(wù)懷疑”的解說??詞雖現(xiàn)內(nèi)容,下烏“全面深....
本文編號:3996012
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