新聞紀(jì)錄片《決戰(zhàn)—2019年大橋村脫貧攻堅(jiān)紀(jì)實(shí)》策劃與制作報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2022-12-23 06:01
隨著我國(guó)第十三個(gè)五年計(jì)劃的進(jìn)行,全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)越來(lái)越近。實(shí)現(xiàn)貧困人口全面脫貧是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾,也是中國(guó)為世界減貧工作做出的貢獻(xiàn)!熬珳(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái),各地方貧困面貌逐漸改善,在此基礎(chǔ)上,扶貧工作通過(guò)因地制宜的結(jié)對(duì)幫扶、產(chǎn)業(yè)幫扶、移民搬遷等幾個(gè)層面繼續(xù)開(kāi)展。這場(chǎng)和平年代的長(zhǎng)征,真切地改變了千萬(wàn)貧困人口的日常生活。利用自身專業(yè)所學(xué)記錄貧困群眾的生活變遷,在為當(dāng)代中國(guó)脫貧惠民事業(yè)留下歷史檔案的同時(shí),也給地方政府扶貧工作的決策和執(zhí)行提供個(gè)案資料,此為本選題的基本立意。新聞紀(jì)錄片《決戰(zhàn)——2019年大橋村脫貧攻堅(jiān)紀(jì)實(shí)》在策劃前期得到當(dāng)?shù)卣途用穸喾矫娴闹С?本片的策劃、拍攝和后期剪輯制作均由筆者獨(dú)立完成。本作品參考了大量同類優(yōu)秀紀(jì)錄片作品,從中學(xué)習(xí)拍攝經(jīng)驗(yàn)。在關(guān)鍵的拍攝階段力求創(chuàng)造性解決困難,努力挖掘平凡人身上的閃光點(diǎn),傾情投入創(chuàng)作和思考,最終完成一部完整的新聞紀(jì)錄片。本片與其策劃制作報(bào)告旨在為外界打通一條認(rèn)識(shí)大橋村及貴州貧困地區(qū)的通道,并期望為更多的新聞學(xué)子和新聞從業(yè)者提供獨(dú)立制作紀(jì)錄片的個(gè)體經(jīng)驗(yàn),激發(fā)新聞學(xué)子主動(dòng)投身新聞實(shí)踐以鍛煉自身的專業(yè)素養(yǎng)。第三章和第四章是核心...
【文章頁(yè)數(shù)】:53 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
摘要
ABSTRACT
1 緒論
1.1 選題背景與選題意義
1.2 完成課題的主要思路和條件
1.2.1 個(gè)人視角
1.2.2 工作思路
1.2.3 支撐條件
2 紀(jì)錄片內(nèi)容編排
2.1 參考作品與文獻(xiàn)
2.1.1 同類紀(jì)錄片作品
2.1.2 教材
2.1.3 與作品內(nèi)容相關(guān)的地方文件
2.1.4 近三年期刊
2.2 內(nèi)容章節(jié)的形成
2.2.1 影片內(nèi)容導(dǎo)向與原則
2.2.2 影片架構(gòu)的設(shè)計(jì)
2.2.3 影片敘事邏輯
2.3 片長(zhǎng)設(shè)計(jì)
2.4 素材來(lái)源
3 紀(jì)錄片拍攝與制作流程
3.1 前期工作
3.1.1 資料搜集的范圍和方法
3.1.2 確定拍攝地點(diǎn)和器材
3.1.3 實(shí)地考察和確定訪談對(duì)象
3.1.4 擬定采訪大綱
3.2 中期拍攝
3.2.1 人物采訪
3.2.2 工作跟拍
3.2.3 外景拍攝
3.3 后期制作
3.3.1 初稿腳本創(chuàng)作
3.3.2 初稿解說(shuō)配音與配樂(lè)
3.3.3 初稿剪輯與導(dǎo)出
3.4 審核
3.4.1 審核流程與內(nèi)容
3.4.2 合理規(guī)避常見(jiàn)問(wèn)題
3.5 作品呈現(xiàn)
3.5.1 刻錄光盤(pán)提交存檔
3.5.2 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)密碼傳輸觀看
3.5.3 觀看效果
4 紀(jì)錄片的剪輯與包裝
4.1 音軌鋪設(shè)
4.2 影片內(nèi)容剪輯
4.3 字幕制作與動(dòng)畫(huà)效果
4.4 背景樂(lè)和效果音
4.5 畫(huà)面調(diào)色與濾鏡
5 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄 本片腳本
作者攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]貴州省三大集中連片特困區(qū)貧困戶退出認(rèn)定及識(shí)別基本路徑研究[J]. 李燕娥,王鼎. 旅游縱覽(下半月). 2019(08)
[2]改革開(kāi)放以來(lái)民族地區(qū)民生建設(shè)的歷史考察及基本經(jīng)驗(yàn)[J]. 瞿曉琳,馮璐彤. 中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2019(01)
[3]淺析當(dāng)下紀(jì)錄片解說(shuō)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 包宇晨. 記者搖籃. 2019(01)
[4]紀(jì)錄片《搖搖晃晃的人間》敘事策略分析[J]. 陳律薇. 電影文學(xué). 2018(04)
[5]歷史在文本轉(zhuǎn)譯過(guò)程中的消解與重構(gòu)——基于口述歷史紀(jì)錄片采訪文本和剪輯腳本的對(duì)比研究[J]. 王家乾. 藝術(shù)評(píng)論. 2018(01)
[6]貧困退出機(jī)制的現(xiàn)實(shí)操作:冀黔甘三省實(shí)踐與啟示[J]. 張琦. 重慶社會(huì)科學(xué). 2016(12)
[7]從宏大敘事到微末敘事——紀(jì)錄片《我在故宮修文物》的創(chuàng)作理念創(chuàng)新[J]. 劉蒙之. 現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2016(09)
[8]三線建設(shè)題材紀(jì)錄片的敘事變遷[J]. 王小平. 當(dāng)代電視. 2016(09)
[9]教育與精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧[J]. 王嘉毅,封清云,張金. 教育研究. 2016(07)
[10]文獻(xiàn)紀(jì)錄片創(chuàng)作的三次審美轉(zhuǎn)型[J]. 溫細(xì)鎚. 現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2016(04)
碩士論文
[1]中外合拍紀(jì)錄片敘事研究[D]. 霍靜靜.河北大學(xué) 2017
本文編號(hào):3724861
【文章頁(yè)數(shù)】:53 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
摘要
ABSTRACT
1 緒論
1.1 選題背景與選題意義
1.2 完成課題的主要思路和條件
1.2.1 個(gè)人視角
1.2.2 工作思路
1.2.3 支撐條件
2 紀(jì)錄片內(nèi)容編排
2.1 參考作品與文獻(xiàn)
2.1.1 同類紀(jì)錄片作品
2.1.2 教材
2.1.3 與作品內(nèi)容相關(guān)的地方文件
2.1.4 近三年期刊
2.2 內(nèi)容章節(jié)的形成
2.2.1 影片內(nèi)容導(dǎo)向與原則
2.2.2 影片架構(gòu)的設(shè)計(jì)
2.2.3 影片敘事邏輯
2.3 片長(zhǎng)設(shè)計(jì)
2.4 素材來(lái)源
3 紀(jì)錄片拍攝與制作流程
3.1 前期工作
3.1.1 資料搜集的范圍和方法
3.1.2 確定拍攝地點(diǎn)和器材
3.1.3 實(shí)地考察和確定訪談對(duì)象
3.1.4 擬定采訪大綱
3.2 中期拍攝
3.2.1 人物采訪
3.2.2 工作跟拍
3.2.3 外景拍攝
3.3 后期制作
3.3.1 初稿腳本創(chuàng)作
3.3.2 初稿解說(shuō)配音與配樂(lè)
3.3.3 初稿剪輯與導(dǎo)出
3.4 審核
3.4.1 審核流程與內(nèi)容
3.4.2 合理規(guī)避常見(jiàn)問(wèn)題
3.5 作品呈現(xiàn)
3.5.1 刻錄光盤(pán)提交存檔
3.5.2 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)密碼傳輸觀看
3.5.3 觀看效果
4 紀(jì)錄片的剪輯與包裝
4.1 音軌鋪設(shè)
4.2 影片內(nèi)容剪輯
4.3 字幕制作與動(dòng)畫(huà)效果
4.4 背景樂(lè)和效果音
4.5 畫(huà)面調(diào)色與濾鏡
5 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄 本片腳本
作者攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]貴州省三大集中連片特困區(qū)貧困戶退出認(rèn)定及識(shí)別基本路徑研究[J]. 李燕娥,王鼎. 旅游縱覽(下半月). 2019(08)
[2]改革開(kāi)放以來(lái)民族地區(qū)民生建設(shè)的歷史考察及基本經(jīng)驗(yàn)[J]. 瞿曉琳,馮璐彤. 中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2019(01)
[3]淺析當(dāng)下紀(jì)錄片解說(shuō)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 包宇晨. 記者搖籃. 2019(01)
[4]紀(jì)錄片《搖搖晃晃的人間》敘事策略分析[J]. 陳律薇. 電影文學(xué). 2018(04)
[5]歷史在文本轉(zhuǎn)譯過(guò)程中的消解與重構(gòu)——基于口述歷史紀(jì)錄片采訪文本和剪輯腳本的對(duì)比研究[J]. 王家乾. 藝術(shù)評(píng)論. 2018(01)
[6]貧困退出機(jī)制的現(xiàn)實(shí)操作:冀黔甘三省實(shí)踐與啟示[J]. 張琦. 重慶社會(huì)科學(xué). 2016(12)
[7]從宏大敘事到微末敘事——紀(jì)錄片《我在故宮修文物》的創(chuàng)作理念創(chuàng)新[J]. 劉蒙之. 現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2016(09)
[8]三線建設(shè)題材紀(jì)錄片的敘事變遷[J]. 王小平. 當(dāng)代電視. 2016(09)
[9]教育與精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧[J]. 王嘉毅,封清云,張金. 教育研究. 2016(07)
[10]文獻(xiàn)紀(jì)錄片創(chuàng)作的三次審美轉(zhuǎn)型[J]. 溫細(xì)鎚. 現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2016(04)
碩士論文
[1]中外合拍紀(jì)錄片敘事研究[D]. 霍靜靜.河北大學(xué) 2017
本文編號(hào):3724861
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