優(yōu)秀的動畫分鏡需要具備劇情表述清晰、給人以充分的觀影樂趣、給人以歷久彌新的回味三個(gè)條件。這三個(gè)條件都涉及到"觀眾",也就是說,衡量分鏡頭的質(zhì)量,完全取決于其服務(wù)于觀眾的水平,本文即以此為指導(dǎo)思路探討動畫分鏡的創(chuàng)作方法。 

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【文章目錄】：
一、優(yōu)秀動畫分鏡具備的基本條件
二、了解觀眾的穩(wěn)定性
三、了解觀眾期待屬性與強(qiáng)度
四、根據(jù)觀眾年齡層特征確定分鏡的創(chuàng)作思路
    （一）以幼兒為觀眾。幼兒的視聽感官與大腦仍處在學(xué)習(xí)階段，它們的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)靈敏度都要低于成年人，在以下幾個(gè)方面分鏡導(dǎo)演需要特別的考慮：
    （二）以青少年為觀眾。當(dāng)今的電視、電影、網(wǎng)絡(luò)媒體如此發(fā)達(dá)，耳濡目染這些視聽媒體的青少年對鏡頭語言的理解力大大增強(qiáng)，對于活力十足，強(qiáng)勁有力的視覺刺激，青少年的需求甚至大于成年觀眾。
    （三）以成年人為觀眾。對于成年觀眾，分鏡創(chuàng)作的側(cè)重點(diǎn)定位比較復(fù)雜，它更取決于對不同觀眾人群的細(xì)分，如目標(biāo)觀眾的性別，文化程度，欣賞傾向等，并無特定的標(biāo)準(zhǔn)。不過成年人成熟的心智對表現(xiàn)蒙太奇的理解會比青少年更加深刻敏感，因此在鏡頭設(shè)計(jì)上可以更自由大膽的應(yīng)用表現(xiàn)類蒙太奇，發(fā)揮鏡頭聯(lián)想的優(yōu)勢，增強(qiáng)影片的情緒感染力與深度。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]分鏡頭腳本在動畫制作中的應(yīng)用[J]. 崔媛紅.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2019(04)
[2]淺析分鏡設(shè)計(jì)在動畫創(chuàng)作中的重要性[J]. 姜文東.  藝術(shù)科技. 2017(08)



本文編號：3707262