農業(yè)科教片的攝制與應用對推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略起著舉足輕重的作用,隨著5G時代的到來,移動視頻學習已成為中國億萬農民最有效的學習方式之一,如何為農業(yè)科技成果與農業(yè)生產實際需求搭建暢通的對接橋梁已成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的首要任務。在明確農業(yè)科教片攝制對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的時代意義的基礎上,分析了科技興農的時代需求與農技推廣的學習困難,提出了鄉(xiāng)村振興背景下貼合農技生產需求的農業(yè)科教片攝制與應用的對策建議。 

【文章來源】：農業(yè)展望. 2020,16(07)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 農業(yè)科教片攝制對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的時代意義
    1.1 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略踐行的時代意義
    1.2 農村農技推廣的重要性
    1.3 農業(yè)科教片攝制與推廣的深遠影響
2 科技興農的時代需求與農技推廣的學習困難
    2.1 時代變革對科技興農提出了更高的要求
    2.2 農民自身素養(yǎng)不足導致的農技知識學習困難
    2.3 膾炙人口的農業(yè)科教片已成為新時代農民科技興農的利器
3 鄉(xiāng)村振興背景下貼合農技生產需求的農業(yè)科教片攝制與應用
    3.1 農業(yè)科教片必須貼合農民生產的實際需求
    3.2 農業(yè)科教片必須充分結合前沿農業(yè)科技成果
    3.3 農業(yè)科教片需集科學性、趣味性、便捷性于一體
    3.4 農業(yè)科教片需依托5G網(wǎng)絡,多形式、多渠道推廣


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3611779