影游融合與參與敘事:互動劇的發(fā)展、特征及趨勢
發(fā)布時間:2022-01-03 01:41
互動劇是影游融合背景下的新興文化業(yè)態(tài),它將游戲所具有的交互模式融入影視作品的制作中,推動用戶通過與視頻互動影響劇情的發(fā)展。文章分析了互動劇的發(fā)展源起及主要形態(tài),從樹狀化的故事結(jié)構(gòu)、參與式的敘事方式、沉浸式的感官體驗和重復(fù)式的參與情境等視角論述了互動劇的媒介特征,結(jié)合當(dāng)下的影視實踐分析了互動劇在觀影習(xí)慣、內(nèi)容產(chǎn)制、技術(shù)壁壘、運營成本等領(lǐng)域的困境及瓶頸,并提出一系列建議,以推動我國互動劇實現(xiàn)新跨越新發(fā)展。
【文章來源】:編輯之友. 2020,(09)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
一、發(fā)展源起:互動劇興起的影響因素及主要形態(tài)
二、媒介特性:互動劇傳播的敘事策略及創(chuàng)新模式
1.樹狀化的故事結(jié)構(gòu)
2.參與化的敘事方式
3.沉浸式的觀賞體驗
4.重復(fù)式的參與情境
三、發(fā)展困境:互動劇產(chǎn)制的制約瓶頸及現(xiàn)實障礙
1.觀影模式:互動機(jī)制破壞劇情連貫
2.創(chuàng)作難度:分支敘事挑戰(zhàn)編劇思維
3.技術(shù)壁壘:復(fù)雜工藝倒逼產(chǎn)業(yè)變革
4.市場風(fēng)險:生產(chǎn)流程耗費高昂成本
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]影游互生視角下國產(chǎn)互動劇的傳受特征分析[J]. 張鶴煬. 當(dāng)代電視. 2020(01)
[2]新媒體時代交互式少兒圖書出版現(xiàn)狀及敘事研究[J]. 高永利,武小明. 編輯之友. 2019(12)
[3]影游融合的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢研究[J]. 金韶. 當(dāng)代電視. 2019(10)
[4]媒介技術(shù)視角下的互動劇特征研究[J]. 賀艷. 中國電視. 2019(08)
[5]影游融合:中國電影工業(yè)美學(xué)的新維度[J]. 范志忠,張李銳. 藝術(shù)評論. 2019(07)
[6]影視產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)收視評估體系的建構(gòu)與應(yīng)用[J]. 吳衛(wèi)華. 編輯之友. 2019(06)
[7]去中心化結(jié)構(gòu)中的再中心化重構(gòu)——媒介融合背景下的IP項目研究[J]. 滕樂. 編輯之友. 2019(04)
博士論文
[1]交互式媒體敘事研究[D]. 孫為.南京藝術(shù)學(xué)院 2011
本文編號:3565308
【文章來源】:編輯之友. 2020,(09)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
一、發(fā)展源起:互動劇興起的影響因素及主要形態(tài)
二、媒介特性:互動劇傳播的敘事策略及創(chuàng)新模式
1.樹狀化的故事結(jié)構(gòu)
2.參與化的敘事方式
3.沉浸式的觀賞體驗
4.重復(fù)式的參與情境
三、發(fā)展困境:互動劇產(chǎn)制的制約瓶頸及現(xiàn)實障礙
1.觀影模式:互動機(jī)制破壞劇情連貫
2.創(chuàng)作難度:分支敘事挑戰(zhàn)編劇思維
3.技術(shù)壁壘:復(fù)雜工藝倒逼產(chǎn)業(yè)變革
4.市場風(fēng)險:生產(chǎn)流程耗費高昂成本
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]影游互生視角下國產(chǎn)互動劇的傳受特征分析[J]. 張鶴煬. 當(dāng)代電視. 2020(01)
[2]新媒體時代交互式少兒圖書出版現(xiàn)狀及敘事研究[J]. 高永利,武小明. 編輯之友. 2019(12)
[3]影游融合的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢研究[J]. 金韶. 當(dāng)代電視. 2019(10)
[4]媒介技術(shù)視角下的互動劇特征研究[J]. 賀艷. 中國電視. 2019(08)
[5]影游融合:中國電影工業(yè)美學(xué)的新維度[J]. 范志忠,張李銳. 藝術(shù)評論. 2019(07)
[6]影視產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)收視評估體系的建構(gòu)與應(yīng)用[J]. 吳衛(wèi)華. 編輯之友. 2019(06)
[7]去中心化結(jié)構(gòu)中的再中心化重構(gòu)——媒介融合背景下的IP項目研究[J]. 滕樂. 編輯之友. 2019(04)
博士論文
[1]交互式媒體敘事研究[D]. 孫為.南京藝術(shù)學(xué)院 2011
本文編號:3565308
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/dianyingdianshilunwen/3565308.html
教材專著